Em chào thầy! hôm nay em gửi mail cho thầy là em muốn trình bày một số quan điểm của em , em cũng không hi vọng thầy sẽ đọc nó . những quan điểm này có thể là ngớ ngẩn và thực sự nếu thầy cảm thấy nó ngớ ngẩn thì cho em xin lỗi.!

quan điểm toán học và tình yêu

từ lâu em đã toán học lên trên hết thảy mọi khoa học , với em giờ đây không có bất kỳ một môn học nào có thể thay thế vị trí của toán,có thể em bảo thủ em cũng không biết tại sao mình lại như vậy có thể nói rằng em rất bảo thủ .

Em nghĩ có lẽ em cũng như một chàng trai nào đó đi vào một khu rừng tình cờ nhìn thấy một nàng tiên,một nàng tiên có vẻ đẹp thần bí và từ đó về sau đối với anh ta không có bất cứ một vẻ đẹp nào có thể đem ra so sánh với vẻ đẹp của nàng tiên ấy .Tất nhiên đó chỉ là hình tượng hóa mà thôi.Em không biết đó là sự may mắn hay bất hạnh nữa nhưng dù sao đi chăng nữa thì em cũng dang yêu bộ môn mình đang học và em trân trọng điều đó.

Em có một niềm tin sâu sắc vào toán học ,em nghĩ rằng mọi thứ trong vũ trụ này chẳng có gì là ngẫu nhiên tình cờ ,không phải tình cờ ngẫu nhiên mà em ở đây viết những lời này.Em xa rời với quan điểm có một vị CHÚA có râu dã tạo ra thế giới này.

Em hiểu rằng con người chúng ta chỉ có 5 giác quan , chúng "ảnh hưởng " đến suy nghĩ của chúng ta chúng làm ta luôn nghĩ rằng "nhất thiết phải như thế này không thể như thế kia" " ví như "anh cảm thấy hai đường thẳrng song song không bao giờ cắt nhau và anh không bao giờ suy nhĩ theo hướng ngược lại",

Nhưng nghiên cứu toán học đòi hỏi phải có cái nhìn toàn cục phải biết nghi ngờ ngay cả những gì mình đã biết . ví như Lobachevsky ,Bolyai, Gauss, Riemann. đã phát triển hình học phi Euclid để rồi Albert Einstein lấy nó làm cơ sở cho thuyết tương đối vậy.Hay như nghịch lý asin và con rùa tại sao lý thuyết là như vậy mà thực hành lại thế kia thật là thú vị, khi đã giải quyết được bằng chuỗi số thì chúng ta lại đặt ra những câu hỏi mới đại loại như" vậy nếu anh ta đuổi kịp con rùa trong vòng 30 giây vậy chẳng nhẽ anh ta đã đưa chuỗi số này hội tụ trong vòng 30 giây hay sao ? thời gian là gì đây"

Toán học đưa ta đến nhưng vùng không gian lạ lẫm với những tính chất vượt mọi trí tưởng tượng phong phú nhất ..

kiến thức toán học của em đã bị gián đoạn và giờ đây em đang phải tự bù đắp cho mình,

em không biết nguyên nhân vì đâu , có thể môt phần do em và một phần do bộ máy giáo duc này . Em không muốn nói rằng " hãy cho tôi công thức tôi sẽ làm được toán"tại sao họ lại cứ đưa ra một công thức mà chẳng giải thíc gì về nó,...với em giờ đây vấn đề quan trọng không phải là điểm số , mà là kiến thức và tư duy toán học..

quan điểm toán học về sự ích kỷ của con người và giáo dục

Riêng về vấn đề con người em xin phép được nhìn nhận một cách chủ quan thế này " con người chẳng qua cũng là một cấu trúc toán học phức tạp theo nghĩa " tương đối" . mà nói theo ngôn ngữ văn vẻ nó được trang bị nhiều thuật toán nhằm duy trì chính nó"...em hiểu rằng tất cả chúng ta đều ích kỷ điều đó tốt hay sấu thì cũng chỉ là quan điểm của con người mà thôi - em cố gắng nhìn nhận mọi việc theo hướng có thể lý giải được..

không cần phải thật thông thái chúng ta đều hiểu rằng chúng ta ích kỷ ,xã hội này đầy những "bất công ",

Em không hiểu tại sao em lại có mặt ở đây và nói những điều có vẻ ngớ ngẩn này, không hiểu tại sao người ta lại luôn phê phán sự giả dối trong khi họ cũng giả dối. khi anh nói "người này tốt ,người kia không tốt " thì chẳng qua cũng chỉ là quan điểm của con người mà thôi, "hôm nay anh sống ngay mai có thể anh chết điều đó quan trọng lắm sao? anh tôi cũng chỉ là hư vô".không hiểu tại sao em lại hay nói từ "không hiểu "đến như vậy..

Em không nói tất cả nhưng hầu nhưng em biết rằng nhiều sinh viên đi học sư phạm vì họ "quan hệ " có "ô dù". thật hổn hẹn khi nói ra điều này vì bản thân em cũng nằm trong số gọi là có "quan hệ".Nhưng em xin khẳng định rằng em không cảm thấy sung sướng vì điều đó.Em cảm thấy họ muốn an phận , một nghề nhà nhã, đó có phải là sự ich kỷ ..đôi khi em cảm thấy muốn thoát khỏi mọi thứ , nhưng sao vậy số phận chăng không thoat được.

đôi khi em tự hỏi tự trả lời.

"Chúng ta đang làm cái quai quỷ gì thế này , đào tạo con người ư.?",

" Đúng là đang đào tạo con người mà , đào tạo tràn lan , sinh viên đi học chỉ cốt đạt điểm cao là ok,"

"Tại sao lạ thế? "

" Thể chế này trọng dụng người có bảng điểm đẹp mà!!"

Em không phải là người tiêu cực em cũng rất yêu cuộc sống này ..

em không thể viết hết suy nghĩ của mình ra đây được , thời gian đã hết

kỳ vọng

trong số các nhà toán học thì em thực sự ái mộ tài năng và nhân cách của Évariste Galois và Perelman

em cũng nhận thấy thầy đang rất nỗ lực thay đổi chất lượng đào tạo, công việc gian nan em chúc thầy thành công!

em muốn hỏi thầy một câu :thầy có nghe nhạc ?