Mở đầu:

"Ring Ring Ring."

Tiếng chiếc đồng hồ báo thức vang lên bên tai tôi, một âm thanh đã trở nên quen thuộc trong suốt 10 năm qua. Tôi nhanh chóng đưa tay ra với không chút do dự, tôi dập mạnh vào nút tắt và bắt nó ngừng đổ chuông.

"Ring."

Cú đập mạnh khiến nó rơi ra khỏi chiếc bàn nhỏ đặt cạnh giường. Nó rung lên lần cuối trước khi im hẳn. Chiếc đồng hồ này đã bị tôi đánh nhiều tới mức sẽ không gục ngã ngay, kể cả khi có bị rơi xuống sàn nhà.

"... Đã 6h rồi ..."

Tôi mới chỉ ngủ được 2 tiếng thôi mà trời đã rạng sáng rồi. Tôi cởi bộ đồ ngủ mà tôi còn chẳng biết tại sao mình lại thay chúng, và lê bước đến bồn rửa mặt trong bộ đồ lót. Nhặt chiếc đồng hồ báo thức lên, tôi thấy phần nắp được dán bằng băng dính đã bị bung ra và một cục pin rơi xuống đất.

"Tôi đã hơi thô bạo rồi. Ngày mai tôi sẽ cẩn thận hơn, xin hãy tha thứ cho tôi."

Và rồi tôi đi tới trước tấm gương.

"Một khuôn mặt thật kinh khủng..."

Tôi không nghĩ mình sẽ có thể đối diện với các học sinh trong bộ dạng thảm hại này. Những vệt thâm quầng ngày càng lộ rõ vì dạo gần đây tôi không thể ngủ được. Sau khi rửa mặt cẩn thận, tôi với lấy lọ mĩ phẩm, thứ mà tôi thường chẳng mấy khi đụng tới. Tôi hơi ốm ... Không, tôi không thể để học sinh của mình biết rằng tôi đang ở trong tình trạng không ổn định.

Cầm lọ kem dưỡng da lên, tôi soi mình vào tấm gương trước mặt.

"Thật đáng thất vọng."

Tôi chạm tay vào hai bên má.

Độ đàn hồi và cảm giác từ những đầu ngón tay không thể so sánh được với cái hồi tôi còn đi học.

"Họ đang già đi, giống như mình vậy."

Mới hơn 10 năm một chút, nhưng vẫn là 10 năm. Đó là một lời nhắc nhở mà tôi không bao giờ có thể quên được.

"Chỉ là chuyện nhỏ thôi ... Không thành vấn đề."

Không phải bây giờ tôi mới nhận thức được khoảng thời gian đã trôi qua. Tôi đã biết ngay từ đầu. Sau khi thoa kem xong, tôi lấy dụng cụ và bắt đầu trang điểm trong im lặng.

Ngày này đã đến.

Đây là điều mà tôi đã giả định từ lúc quyết định trở thành một giáo viên.

Tôi biết điều đó, nhưng tôi chưa thực sự sẵn sàng.

"Bình tĩnh nào. Đây không phải là cuộc chiến của mình. Tình hình khác hẳn so với lúc đó. Mình chắc rằng lớp mình sẽ vượt qua mà không gặp trở ngại nào. Đúng vậy, họ sẽ làm được. Lo lắng cũng chẳng có ích gì."

Tôi cảm thấy tim mình đập nhanh hơn khi tôi cố gắng thuyết phục bản thân rằng đây là một tình huống hoàn toàn khác.

Một ý nghĩ thật ngớ ngẩn, nhưng nó khiến tim tôi như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực. Cứ đà này chắc tôi sẽ chẳng trụ được đến hết kỳ thi đặc biệt mất. Không biết mọi chuyện sẽ ra sao đây.

"Tôi đã sẵn sàng..."

Tôi đặt cả hai lòng bàn tay lên tấm gương, nhìn vào hình ảnh phản chiếu của mình và thì thầm với bản thân một lần nữa.

Phần 1:

Một buổi sáng của các giáo viên bận rộn một cách đáng ngạc nhiên. Ở ngôi trường này, chúng tôi sống trong ký túc xá và làm việc ngay trong khuôn viên, nghĩa là khá gần trường, nhưng vẫn có rất nhiều việc phải làm: chuẩn bị lớp học, kiểm tra các cuộc gọi, và đôi khi là cả kiểm tra chất lượng nước tại hồ bơi. Tuy nhiên, thời gian bắt đầu ca làm việc của tôi cũng là lúc bắt đầu tiết chủ nhiệm, nên những việc đó giống như làm thêm giờ hơn. Sau khi hoàn tất việc chuẩn bị của ca sáng, tôi có một cuộc họp với các giáo viên.

Công việc tăng gấp đôi gấp ba vào những thời điểm như thế này, khi các kỳ thi đặc biệt sắp được tổ chức.

Nhà trường không thể để xảy ra bất kỳ sai sót nào vì nó có thể ảnh hướng tới số mệnh của rất nhiều học sinh.

"Với tư cách là một giáo viên, điều quan trọng nhất đối với chúng ta trong kỳ thi đặc biệt này là phải hết sức cẩn trọng trong việc can thiệp vào lớp học. Hãy tránh mọi tình huống mà chúng ta vô tình giúp đỡ một học sinh trong lớp của mình."

Mashima-sensei, người đang tập hợp các giáo viên từ cả bốn lớp và cảnh báo với vẻ mặt nghiêm khắc.

"Liệu tôi có thể hỏi thầy chuyện này không, Mashima-sensei."

"Chuyện gì vậy, Hoshinomiya-sensei?"

"Tôi nhớ vào lần trước ... Lần mà cuộc thi Hạng mục Chọn lọc được tổ chức hồi năm ngoái, Nhà trường đã thực hiện một chính sách hoán đổi các giáo viên, để đảm bảo rằng không có ai được phụ trách ca thi của chính lớp họ chủ nhiệm, phải không? Vậy tại sao lần này giáo viên chủ nhiệm lại được phép giám sát lớp học của mình? Để cho công bằng, tôi nghĩ điều này nên được thay đổi."

Trước đề xuất này, tôi cảm thấy Nhà trường đủ sức để ngăn cản sự can thiệp của giáo viên chủ nhiệm. Nhưng chắc chắn sẽ tốt hơn nếu để giáo viên từ một lớp khác phụ trách. Không nhiều người dám mạo hiểm sự nghiệp của mình để giúp đỡ một lớp đối thủ.

"Không phải là vì Nhà trường tin tưởng giáo viên chúng ta sao?"

Sakagami-sensei, người đang lắng nghe cuộc trò chuyện, bình tĩnh phân tích tình hình.

"Ồ, thầy nói nghiêm túc đấy à?"

"... Tôi không thể nghĩ ra lý do nào khác cho quyết định này của Nhà trường."

"Tùy mỗi người nghĩ như thế nào thôi."

Trong hầu hết các kỳ thi đặc biệt, các giáo viên chúng tôi không có quyền quyết định bất cứ điều gì cả. Quyền quyết định thuộc về hiệu trưởng, Chủ tịch Sakayanagi, và những người trong ban quản lý Nhà trường.

Tất cả những gì chúng tôi phải làm là tuân theo và thực thi các quy tắc Nhà trường đưa ra.

Nhưng có vẻ lời giải thích đó chưa khiến Chie hài lòng, cô ấy thậm chí còn không thèm che giấu thái độ thất vọng của mình.

Mashima-sensei, người không thể ngồi yên được nữa, lên tiếng với một giọng trầm.

"Đây là ý kiến ​​cá nhân của tôi, nhưng kỳ thi này có khả năng sẽ làm lộ ra những bí mật mà các học sinh luôn giấu kín. Đó là một khối lượng lớn thông tin. Tôi nghĩ Nhà trường cho rằng nếu để những giáo viên khác biết được, nó sẽ ảnh hưởng đến các kỳ thi đặc biệt tiếp theo."

"Tức là Nhà trường không tin tưởng chúng ta với tư cách là một giáo viên."

"Không thể khác được. Có vẻ như 3 trong số 4 giáo viên phụ trách đã trải qua một kỳ thi đặc biệt tương tự trước đây... Chẳng phải đó cũng là lý do tại sao chúng ta lại được phụ trách chính lớp học của mình vào kỳ thi Bỏ phiếu hồi năm ngoái sao? "

"Tôi cũng nghĩ như vậy."

Chie có vẻ bị thuyết phục, như thể cô ấy đã biết ngay từ đầu.

"Hoshinomiya-sensei ...... Tôi có thể tiếp tục được không?"

"Được được. Tôi đã hiểu rồi, xin vui lòng tiếp tục."

Mashima-sensei rõ ràng là đang có tâm trạng tồi tệ, nhưng thầy ấy vẫn tiếp tục lời giải thích của mình mà không bỏ cuộc.

"Nếu nhân viên giám sát xét thấy một giáo viên đang đưa ra lời khuyên cho học sinh thì sẽ bị cảnh cáo. Nếu tái phạm sẽ bị trừ lương. Và ngay cả khi hình phạt đó vẫn chưa đủ răn đe, hãy nhớ rằng nếu một giáo viên bị phát hiện là đã can thiệp một cách ác ý, cố tình dẫn dắt học sinh đưa ra những quyết định mà lẽ ra họ không nên làm, thì trong trường hợp xấu nhất, người đó sẽ bị giáng chức."

Nhất thống là một kỳ thi đặc biệt xoay quanh những lựa chọn. Điều hiển nhiên là việc người giáo viên hướng những học sinh tới một lựa chọn cụ thể sẽ đi ngược bản chất của kỳ thi.

Tất nhiên, tôi và các giáo viên khác không hề có ý định làm vậy. Như mọi khi, chúng tôi thường không quá gần gũi với học sinh, chúng tôi chỉ làm việc một cách nghiêm túc thôi.

Ngay cả khi đó là một kỳ thi gợi lại đầy những kỷ niệm cay đắng, nguyên tắc đó vẫn sẽ không thay đổi.

"Đó là tất cả. Xin chân thành cảm ơn mọi người đã tham gia kỳ thi đặc biệt ngày hôm nay."

Sau đó, tôi cố gắng hết sức để vượt qua các tiết học vào buổi sáng. Tôi nghĩ mình là người duy nhất đang làm mọi việc giống như thường ngày, trong khi thực tế có lẽ không phải vậy.

Tôi không để ý thời gian lắm, và ngay khi tôi nhận ra thì đã tới giờ ăn trưa.

Trên bàn làm việc trong phòng giáo vụ là một suất ăn còn đang dang dở.

Khi tôi cố đưa thức ăn vào miệng, tôi nhận ra đôi tay cầm đũa của mình đã hoàn toàn tê cứng. Tôi cho phần còn lại của bữa trưa vào túi và cất đi, tôi không muốn để người khác nhìn thấy.

Và rồi tiếng chuông báo hiệu tiết học buổi chiều vang lên, cùng với đó là một vài thông báo. Tôi bước ra khỏi phòng giáo vụ. Trong khi vẫn đang nhìn chằm chằm xuống sàn, đập vào tai tôi là những tiếng bước chân từ phía sau.

"Đến lúc rồi, Sae-chan."

"... Chie."

"Từ sáng nay cậu đã như vậy rồi, không biết có phải do cậu đã mất ngủ cả đêm vì nghĩ về kì thi đặc biệt này không nhỉ?"

Cô ấy rõ ràng đang cố khiêu khích tôi. Nhưng tốt nhất là tôi nên bỏ qua.

"Lớp học này không liên quan gì đến tớ. Trên thực tế, tớ không quan tâm liệu các học sinh có vượt qua nó một cách dễ dàng hay không."

"Hả? Trông cậu thì chẳng hề giống như vậy... Được rồi, ổn thôi. Nhưng đừng quên rằng cậu sẽ không bao giờ xứng đáng lên được lớp A."

Khi tôi bước đi, Chie buông những lời cuối cùng bằng một giọng nói chứa đầy sự uất hận.

Và cho tới phút cuối cùng, tôi đã chẳng thể ngẩng cao đầu.

Phần 2:

Ngày 17 tháng 9. Sau giờ nghỉ trưa. Chưa đầy ba tuần sau kỳ nghỉ hè, kỳ thi đặc biệt tiếp theo đã đến. Khi tôi trở lại lớp học khoảng 5 phút trước khi bài kiểm tra bắt đầu, đã có một người lớn đợi sẵn ở trong lớp.

Từ phía cuối lớp học, người đó lặng lẽ quan sát các học sinh.

Tôi hơi ngạc nhiên vì tôi không được yêu cầu ngồi vào chỗ của mình, mà là một chỗ ngồi được chỉ định trong suốt thời gian của kỳ thi. Tôi đoán Nhà trường đang cố gắng siết chặt hơn với các quy tắc. Tuy nhiên, điều thú vị là tôi đang ngồi ở cuối lớp, cạnh cửa sổ, nơi mà tôi đã ngồi vào năm nhất. Các học sinh còn lại được xếp chỗ một cách ngẫu nhiên, có vẻ chỉ mình tôi là ngồi trùng vị trí hồi năm ngoái. Khi tôi nhìn lên chỗ Horikita, tôi thấy cô ấy vẫn ngồi ở hàng ghế đầu, gần giống với chỗ ngồi hiện tại nhưng lệch sang một ghế.

Người ngồi bên phải tôi là Satou và Onizuka là người ngồi phía đối diện.

Lớp học đã bắt đầu đông dần.

Bài kiểm tra mà chúng tôi sẽ thực hiện là 'Bài kiểm tra Đặc biệt Nhất thống'.

Đây là một bài kiểm tra khá đơn giản, trong đó chúng tôi phải chọn ra 1 giữa các lựa chọn được Nhà trường chuẩn bị sẵn và lặp lại các vòng bỏ phiếu cho đến khi cả lớp đạt được sự nhất trí, không hơn không kém.

Không có nhiều điểm cần lưu ý trong kỳ thi đặc biệt này, và cũng có một số bước cần thực hiện trước.

Tôi đã đồng ý với đề nghị của Horikita để tránh sự đồng thuận không mong muốn, vì bất kể nội dung 'đề xuất' là gì, chúng tôi không được phép trao đổi trong vòng bỏ phiếu đầu tiên.

Cần phải chú ý đến thời hạn bỏ phiếu và quyết định trước xem nên nghe theo chỉ đạo của ai trong trường hợp xảy ra sự đồng quan điểm hoặc phân vân không biết chọn lựa chọn nào.

Đó là những việc mà bất kỳ lớp học nào cũng có thể làm được.

Vậy nên có thể nói rằng bầu không khí trong lớp đang khá thoải mái.

Bài kiểm tra cũng được nhận định là khá dễ dàng vì sau cùng, tất cả những gì mọi người cần làm chỉ là chọn một phương án rồi ấn nút biểu quyết.

Tất nhiên, cũng có một chút căng thẳng vì dù sao đây vẫn là một kỳ thi đặc biệt ...

Những chiếc máy tính bảng được che khá kỹ để tránh việc bị nhìn trộm.

Ngay cả khi nhìn sang từ ghế bên cạnh, vẫn sẽ không thể liếc thấy màn hình.

Vì không được phép đứng dậy trong khi bỏ phiếu, vậy nên cũng không thể nhìn từ trên xuống được.

Nếu như bằng một sự tình cờ nào đó mà có thể thấy được lá phiếu của người khác, việc diễn tả điều đó thành lời và khiến mọi người tin rằng đó là sự thật thì lại là một câu chuyện khác. Ngay từ đầu, hành vi nhìn trộm đã bị cấm rồi, thế nên khó có thể ý kiến về lá phiếu của người khác theo cách đó.

Chiếc máy tính bảng đặt sẵn trên bàn dường như đã bị tắt, và thậm chí còn bị cấm bật nó lên khi chưa có sự cho phép.

"Này, này, này, nếu tầm 1 hoặc 2 tiếng mà đã thi xong thì bọn mình đến Trung tâm mua sắm Keyaki chơi nhé."

"Nghe hay đấy, nhưng tớ định về phòng để học một chút đã. Để đến tối thì đi được không?"

Ike và Shinohara đã trở thành một cặp đôi thân thiết, họ đang nói về những gì mình sẽ làm sau giờ học.

Kỳ thi đặc biệt có thể dễ dàng vượt qua ... Tôi không chắc về điều đó.

Liệu có bao nhiêu học sinh hiểu được rằng tùy thuộc vào một số điều kiện, kỳ thi có thể sẽ trở nên vô cùng khó khăn.

Vấn đề là cuộc bỏ phiếu được thực hiện ẩn danh. Dù là hiện tại hay mãi về sau, sẽ chẳng thể biết chắc được ai đã bỏ phiếu cho lựa chọn nào.

Ẩn danh một cách hoàn toàn. Đó là một yếu tố có tác động rất lớn tới bài kiểm tra.

Dù sao thì thời hạn cho kỳ thi lên tới 5 giờ, từ 1 giờ chiều đến 6 giờ tối, một khoảng thời gian rất dài.

Nếu tính đơn giản, chúng tôi sẽ có 1 giờ cho 1 'đề xuất'.

Do đó việc Shinohara cho rằng kỳ thi sẽ được hoàn thành trong 1 đến 2 giờ cũng không quá ngạc nhiên.

Và nếu làm xong trước thời hạn, chúng tôi sẽ nhận được 50 điểm lớp một cách dễ dàng.

Mặt khác, nếu không thể hoàn thành bài kiểm tra trong 5 giờ, chúng tôi sẽ mất 300 điểm lớp, vậy nên vượt qua 5 'đề xuất' sẽ là ưu tiên hàng đầu. Xét theo tính chất của bài kiểm tra, việc thưởng ít, phạt nhiều cũng là điều dễ hiểu.

Tôi ngồi xuống ghế của mình tại góc phòng. Lớp học đã đông được một nửa.

Bên cạnh bục giảng là Chabashira-sensei, người sẽ điều hành kỳ thi, và ở phía cuối lớp là nhân viên chịu trách nhiệm giám sát.

"Như đã thông báo trước đó, chúng tôi sẽ thu lại tất cả các thiết bị liên lạc."

Giám sát từ cả phía trước và phía sau, hạn chế đồ dùng có thể mang vào và cấm nhìn trộm máy tính bảng. Tất cả đều thắt chặt hơn so với mức cần thiết. Đây là cách Nhà trường ngăn không cho phiếu bầu bị lộ. Nghe có vẻ khắc nghiệt, nhưng đó là việc nên làm.

Để phản ánh đúng ý muốn cá nhân của mỗi cá nhân, tính bảo mật phải ở mức 100%.

Nếu có khả năng lá phiếu bị lộ, người đó sẽ phải chịu thêm áp lực từ bạn bè.

Tôi chọn A, mặc dù tôi thực sự muốn Chọn B, nhưng tôi làm vậy vì những người khác đều chọn A.

Nhà trường không muốn điều đó xảy ra. 'Nhà trường rất coi trọng ý chí cá nhân của mỗi học sinh', đó chính là ý nghĩa của bài kiểm tra đặc biệt này.

Nhưng nó cũng không hẳn là hoàn toàn triệt để, vì sau cùng tất cả đều muốn đạt được sự đồng lòng, cho dù có phải chịu áp lực từ bạn bè hay không.

Tuy nhiên, không có chỗ cho những hành vi gian lận. Dù là 'đề xuất' gì thì cuối cùng cũng phải thống nhất một lựa chọn.

"Cố lên Airi. Cậu đã quyết định sẽ nói với cậu ấy rồi mà, phải không?"

Hmm? Khi tôi quay lại nhìn, tôi thấy Haruka đang đẩy Airi từ phía sau.

"Ahh... Kiyotaka ...! Tớ ... Sau giờ học ... nếu cậu không phiền ... bọn mình có thể nói chuyện một chút được không? "

Haruka gật đầu nhìn tôi như muốn nói 'Cậu biết biết phải trả lời như thế nào rồi đấy.'.

"Ưm ... Tớ đang tự hỏi liệu bọn mình có thể thảo luận một chút về lễ hội văn hóa của trường."

"Về chuyện đó, tớ cũng nghĩ mình nên nói chuyện trực tiếp với cậu. "

"Ồ cảm ơn cậu! Hẹn gặp lại cậu sau".

Sau đó Airi chạy tới một chỗ ngồi khá xa và quay lưng lại với tôi.

'Airi đã dịu đi một chút rồi. Cậu ấy vẫn chưa hoàn toàn vượt qua được nhưng cậu ấy chắc chắn sẽ cố gắng.'

Haruka không đi tới chỗ tôi mà chỉ tiếp tục giao tiếp bằng ánh mắt.

'Nhưng vẫn còn phải xem liệu cậu ấy có thể thực sự chấp nhận được hay không. Mọi thứ còn phải phụ thuộc vào nỗ lực của Kiyopon nữa đó ~.'

'Tớ sẽ cố gắng làm tất cả những gì có thể.'

'Được. Hẹn gặp lại cậu sau giờ học.'

Hai người họ thực sự quan tâm đến nhau, đúng hơn là gần đây họ đã ở bên nhau rất nhiều.

Hai phút trước khi kỳ thi bắt đầu, Chabashira-sensei bắt đầu giải thích.

"Sắp đến giờ rồi. Do kỳ thi sẽ diễn ra trong một thời gian dài, nên sẽ có tối đa 4 lần được nghỉ đi vệ sinh. Về cơ bản, các em chỉ được phép giải lao nếu đạt được sự đồng thuận trong 'đề xuất' trước đó. Tức là các em sẽ không thể tạm ngưng việc thảo luận nếu như 'đề xuất' đó chưa được thống nhất. Thời gian nghỉ giải lao giữa mỗi 'đề xuất' tối đa là 10 phút, nhưng nó vẫn được tính vào tổng thời gian của kỳ thi. Các em có thể bỏ qua thời gian giải lao nếu cảm thấy cần thiết."

Trước đó chúng tôi đã được thông báo rằng nên giải quyết các nhu cầu cá nhân trước, có lẽ trong thời gian tới sẽ không có ai có vấn đề gì đâu. Và cũng không có học sinh nào bất ngờ đổ ốm, chẳng hạn như đau bụng.

Giờ là lúc kỳ thi đặc biệt chính thức bắt đầu.

Tôi nghĩ vậy, nhưng Chabashira-sensei chỉ đứng nhìn các học sinh mà không thực hiện một động thái nào cả. Trông cô ấy có vẻ hơi thẫn thờ.

Lúc đầu, các học sinh không để ý lắm, nhưng khi họ bắt đầu nhìn nhau, người giám sát đứng phía cuối lớp cũng đã nhận thấy có gì đó bất thường.

"Chabashira-sensei, đã đến lúc bắt đầu rồi."

"Ồ, phải rồi. Xin lỗi. Bây giờ chúng ta sẽ bắt đầu bài kiểm tra đặc biệt Nhất thống. Kể từ lúc này, chúng ta sẽ tiến hành theo quy định, nghĩa là không được rời chỗ ngồi trong một khoảng thời gian, cũng như không được trò chuyện vào những thời điểm bị cấm. Hãy ghi nhớ cho kỹ điều đó."

Màn hình thay đổi và quá trình đếm ngược bắt đầu

Còn 26 giây, có thể là do một chút chậm trễ khi bắt đầu, nhưng nó không gây ảnh hưởng gì nhiều.

Cuối cùng, khi đồng hồ điểm số 0, 'đề xuất' đầu tiên đã được hiển thị.

-------------------------------------------------------

Đề xuất 1: Chọn lớp học mà em muốn đối đầu trong kỳ thi cuối kỳ của học kỳ 3.

Trong trường hợp thứ hạng các lớp thay đổi trước kỳ thi, lựa chọn này vẫn sẽ được ưu tiên.

Các con số trong dấu ngoặc đơn cho biết số điểm lớp được cộng thêm khi giành chiến thắng trong kỳ thi cuối kỳ.

Lựa chọn: Lớp A (100) | Lớp B (50) | Lớp D (0)

--------------------------------------------------------

"Đây là một 'đề xuất' nhằm xác định đối thủ của các em cho các bài kiểm tra bất thường sẽ được tổ chức vào cuối học kỳ 3 năm hai. Nếu các em nhất trí chọn lớp A, đối thủ của các em trong kỳ thi cuối kỳ sẽ là lớp A hiện tại và số điểm cộng thêm vẫn là 100 nếu giành chiến thắng, ngay cả khi lớp A có rớt xuống lớp B vào thời điểm cuối học kỳ 3. Trong trường hợp lựa chọn của các lớp không đồng nhất, Nhà trường sẽ quyết định ngẫu nhiên."

Nói một cách dễ hiểu, chúng tôi có quyền lựa chọn đối đầu với Sakayanagi, Ichinose hoặc Ryuuen, và đối thủ đã chọn sẽ không thay đổi.

"Điều quan trọng là phải biết mình có thể thắng được lớp nào. Tất nhiên, không phải lúc nào chúng ta cũng có thể đối đầu với lớp mà chúng ta muốn ... "

Nếu cả hai lớp của Horikita và Ichinose đều nhắm vào lớp A cùng một lúc, tức là kết quả cuối cùng sẽ phụ thuộc vào việc lớp của Sakayanagi lựa chọn đối đầu với Horikita hay Ichinose? Và nếu lớp Sakayanagi không nhắm vào hai lớp đó mà lại là lớp của Ryuuen, thì cần phải xác nhận cả lựa chọn của lớp Ryuuen nữa. Trong trường hợp đó, nếu lớp Ryuuen lại muốn tránh đối đầu với lớp A, thì Nhà trường sẽ phải quyết định các cặp đấu một cách ngẫu nhiên vì lựa chọn của các lớp không được đồng nhất.

Bình thường mọi người sẽ có xu hướng nhắm vào những lớp có thứ hạng thấp hơn. Tuy nhiên, như những gì có thể thấy từ các tùy chọn, việc lựa chọn các lớp có thứ hạng cao lại có chút khác biệt.

Nếu có thể đánh bại một lớp đứng trên, chúng tôi sẽ được thưởng nhiều điểm lớp hơn, và sẽ không nhận được một điểm nào nếu lựa chọn lớp đứng ở hạng cuối.

Thường thì nên tránh đối đầu trực tiếp với lớp A, nhưng với một phần thưởng như vậy thì điều đó rất đáng để cân nhắc.

"Bây giờ chúng ta sẽ tiến hành vòng bỏ phiếu đầu tiên. Các em có 60 giây để hoàn thành."

Nếu dùng quá 60 giây này, thời gian phạt sẽ được cộng dồn.

Như những gì Horikita đã quyết định và thông báo trước cho cả lớp, mọi người được quyền tùy ý bỏ phiếu cho lựa chọn mà mình mong muốn. Và để tránh nguy cơ một 'đề xuất' được đồng thuận một cách ngẫu nhiên ngay sau vòng bỏ phiếu đầu tiên, Horikita đã yêu cầu tôi luôn bỏ phiếu cho lựa chọn thứ nhất, vậy nên tôi không do dự bấm chọn lớp A, còn Horikita sẽ chọn lớp B, tức là lựa chọn thứ hai.

Lớp sẽ không đạt được sự đồng thuận ngay, nhưng 37 lá phiếu còn lại sẽ thực sự nói lên ý kiến của mọi người.

"Vì tất cả các em đều đã bỏ phiếu xong, kết quả sẽ được công bố ngay bây giờ."

--------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 1:

Lớp A: 5 phiếu | Lớp B: 21 phiếu | Lớp D: 13 phiếu

--------------------------------------------

Thay vì chọn lớp đứng thấp nhất, phần nhiều các phiếu bầu đều hướng vào lớp Ichinose.

"Vì kết quả chưa thống nhất, bây giờ các em sẽ có một khoảng thời gian để thảo luận."

Kể từ thời điểm này, chúng tôi được phép tự do rời khỏi chỗ ngồi của mình trong 10 phút để bàn bạc với các học sinh khác. Chúng tôi có thể đứng lên phát biểu hoặc chỉ nói nhỏ với một vài cá nhân cụ thể.

"Để tránh bị lãng phí thời gian cho 'đề xuất' đầu tiên, mọi người hãy để tôi trình bày ý kiến trước."

Horikita, người đang ngồi trước mặt Chabashira-sensei, đứng dậy và quay người lại.

Khi được giao trọng trách lãnh đạo cả lớp trong kỳ thi đặc biệt này, cô ấy phải là người chủ động.

"Vì số phiếu đang bị chia rẽ, và tôi biết mọi người đều có ý kiến của riêng mình, vậy nên hãy thoải mái đặt câu hỏi và đừng ngại bày tỏ ý kiến ​​của mình với cả lớp."

Sau một lúc dừng lại, Horikita bắt đầu trình bày về ý kiến của mình.

"Theo tôi, đối thủ lý tưởng của chúng ta sẽ là lớp B. Có 3 lý do tại sao tôi lại đề xuất lựa chọn lớp Ichinose-san. Thứ nhất, không giống như Sakayanagi-san và Ryuuen-kun, Ichinose-san sẽ đấu một trận công bằng với lớp ta, một trận đấu thuần túy dựa vào khả năng. Ngay cả khi đó là một kỳ thi đặc biệt không thường xuyên, chúng ta không cần phải lo về khả năng bị chơi xấu. Thứ hai, hiện tại họ đang ở vị trí lớp B, nếu giành chiến thắng trong kỳ thi cuối học kỳ 3, chúng ta sẽ được cộng thêm điểm lớp. Và lý do cuối cùng, danh hiệu lớp B chỉ là một tấm bình phong, xét về điểm lớp thì họ cũng chỉ ngang với lớp ta và lớp Ryuuen-kun. Có những thời điểm sự chênh lệch là rất lớn nhưng giờ điểm lớp của họ đã tụt rất nhiều rồi. Tôi nghĩ mọi người có thể hiểu. Đây là cách lý tưởng nhất để cạnh tranh với họ."

Horikita nói khá nhanh, có lẽ vì sợ sẽ hết thời gian thảo luận, nhưng cô ấy đã nêu ra những luận điểm rõ ràng cho đề xuất của mình, điều đó sẽ tạo một ảnh hưởng đáng kể tới các học sinh khác.

"Nếu bất kỳ học sinh nào muốn ​​phản đối, hãy bày tỏ ý kiến của mình tại đây và ngay bây giờ. Mặt khác, nếu mọi người nghĩ rằng lựa chọn lớp B là hợp lý, vậy thì hãy bỏ phiếu càng sớm càng tốt."

Ý định của Horikita được thể hiện rất rõ ràng, cô ấy muốn lớp sẽ đạt được sự đồng thuận ngay tại vòng bỏ phiếu thứ hai.

Tiếp đó, Yousuke cũng đứng dậy.

"Tớ đồng ý với quan điểm của cậu, Horikita-san. Phần thưởng nếu đánh bại lớp A của Sakayanagi là rất lớn, nhưng rõ ràng họ là đối thủ mạnh nhất trong cả 3 lớp. Đúng là lớp của Ichinose có một sự đoàn kết bền chặt và phong cách chiến đấu mạnh mẽ của họ là không thể xem thường, nhưng tớ vẫn cho rằng lớp B là lựa chọn tốt nhất."

Với việc cả hai nhân vật rất có tiếng nói đều đề xuất lựa chọn lớp B, các học sinh trong lớp bắt đầu đưa ra quyết định.

Như để kết thúc, một người khác cũng đứng dậy và bày tỏ quan điểm.

"Tớ cũng nghĩ đó là lựa chọn tốt nhất. Kể cả chúng ta có thắng lớp của Ryuuen thì cũng chẳng nhận được gì cả, còn lớp của Sakayanagi-san thì chắc chắn không phải một đối thủ dễ xơi."

(để ý này, Kei ko dùng kính ngữ với Ryuuen =))) chắc vẫn nhớ 12 gáo nước)

Trước khi có bất kỳ lời phản đối nào được nói ra, Kei và Yousuke đã nhanh chóng nêu lên ý kiến ​​của mình, đồng ý lựa chọn bỏ phiếu cho Lớp B. Họ đang làm theo kế hoạch đã định sẵn, nhưng có lẽ chính họ cũng muốn đối thủ sẽ là Lớp B. Không khó để thấy ngay từ vòng bỏ phiếu đầu tiên, lớp B đã được phần nhiều học sinh lựa chọn

Khoảng thời gian 6 phút cuối cùng trôi qua mà không có bất kỳ ý kiến trái chiều nào.

Nhận thấy thời gian thảo luận đã hết, Chabashira-sensei nhanh chóng tiếp tục kỳ thi.

"Thời gian thảo luận đã hết và chúng ta sẽ tiến hành cuộc bỏ phiếu thứ hai. Ngay sau khi màn hình máy tính bảng thay đổi, mỗi người sẽ có 60 giây để bỏ phiếu. Như đã giải thích trước đó, thời gian phạt sẽ cộng dồn sau 60 giây. Hãy cẩn thận."

Lời cảnh báo này là không cần thiết vì trong vòng bỏ phiếu thứ hai, tất cả mọi người đều đã hoàn tất việc bỏ phiếu trong chưa tới 10 giây.

Kết quả ngay lập tức được ghi nhận và hiển thị trên màn hình.

---------------------------------------------------------

Kết quả vòng vòng bỏ phiếu thứ 2:

Lớp A: 0 phiếu | Lớp B: 39 phiếu | Lớp D: 0 phiếu

---------------------------------------------------------

May mắn thay, Kouenji đã không bỏ phiếu cho một lớp khác, vậy là chúng tôi đã có một khởi đầu hoàn hảo và nhanh chóng hoàn thành 'đề xuất' đầu tiên.

"Nhất trí, 'đề xuất' đầu tiên đã được xác nhận, lựa chọn của các em sẽ là lớp B. Vào ngày mai, tôi sẽ báo lại kết quả ghép cặp sau khi Nhà trường đưa ra quyết định chính thức."

Chỉ trong 10 phút, ít nhiều thì chúng tôi đã hoàn thành 1 trong 5 'đề xuất' và thống nhất theo lựa chọn mà Horikita mong muốn.

Đối với cá nhân tôi, nếu phải chọn một lớp để đối đầu, tôi cũng sẽ không do dự chọn lớp của Ichinose. Lý do cũng chính là những gì Horikita vừa trình bày lúc nãy.

Bây giờ chỉ cần đợi lớp của Sakayanagi và Ryuuen chọn đối đầu với nhau nữa thôi, nhưng lớp Ichinose là một mục tiêu khá dễ ăn, có khả năng cả 3 lớp đều chung một lựa chọn.

Hy vọng lớp Ichinose sẽ chọn đối đầu với lớp Horikita.

"Tôi không nghĩ các em cần giải lao, nhưng tôi cần phải đảm bảo. Các em không phiền nếu chúng ta chuyển sang 'đề xuất' tiếp theo chứ?"

Không có học sinh nào phản đối, và chúng tôi bắt đầu bước vào 'đề xuất' thứ hai.

"Sau đây là nội dung của 'đề xuất' thứ hai."

---------------------------------------------------------

Đề xuất 2 - Chọn một điểm đến cho chuyến đi tập huấn vào cuối tháng 11.

Tùy chọn: | Hokkaido | Kyoto | Okinawa |

---------------------------------------------------------

"Cái quái gì thế này?"

Tôi nghe thấy một học sinh vừa vô ý thốt lên.

Vì lúc này chúng tôi không được phép nói chuyện, nên giọng của cậu ta đã nhanh chóng bị át đi bởi ánh nhìn từ Chabashira-sensei.

Nhưng không thể phủ nhận rằng nhiều học sinh cũng đã nghĩ như vậy.

Tuy nhiên, trước khi bàn bạc sâu hơn, chúng tôi cần phải bỏ phiếu trước đã.

Nhiều người đang thực sự suy nghĩ xem mình nên bỏ phiếu cho lựa chọn nào.

"'Đề xuất' này tương tự như lần trước và nó không phải là quyết định cuối cùng. Kết quả có thể thay đổi tùy thuộc vào lựa chọn của ba lớp còn lại, hãy ghi nhớ điều đó."

----------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 1:

| Hokkaido: 17 phiếu | Kyoto: 3 phiếu | Okinawa: 19 phiếu |

----------------------------------------

Ngoại trừ Kyoto, số phiếu cho hai địa điểm còn lại khá là sát sao.

"Vì chưa đạt được sự đồng thuận, bây giờ các em sẽ có một khoảng thời gian để thảo luận."

"Này này này, đây có phải là một kỳ thi đặc biệt không đấy? Ý tớ là, nó kiểu như ... quá dễ dàng ấy!"

Sau khi kỳ thi diễn ra được một lúc, Hondou bắt đầu cười nói một cách đầy thoải mái.

Đúng là 'đề xuất' đầu tiên và 'đề xuất' thứ hai không phải thứ gì quá khó khăn. Chúng hoàn toàn giống như những ví dụ đã được trình bày trong tiết chủ nhiệm.

Mới chỉ có hai 'đề xuất' được nêu ra, nhưng một khi chúng tôi vượt qua 'đề xuất' này, tức là kỳ thi đặc biệt đã được hoàn thành tới 40%.

Mọi thứ quá dễ dàng. Nhiều học sinh bắt đầu tỏ ra thư thả thay vì lo lắng như lúc đầu. Tuy nhiên, một số học sinh thì không được lạc quan như vậy, điển hình là những người cẩn trọng như Horikita và Yousuke.

Trong khi mọi người còn đang cười nói bàn về địa điểm đi chơi, hai người họ lại nhìn nhận kỳ thi một cách nghiêm túc.

Tôi cũng cảm thấy như hai người họ. Thật khó để tin rằng những 'đề xuất' kiểu như thế này sẽ tiếp tục xuất hiện cho tới hết kỳ thi. Thông thường, nếu phần đầu dễ dàng thì những phần sau sẽ có nhiều áp lực hơn.

Với suy nghĩ đó, tôi tiếp tục theo dõi lớp học trong im lặng.

"Tớ biết mọi người đều có những suy nghĩ của riêng mình. Nhưng hãy tập trung vào 'đề xuất' này trước đã."

Để không bị phân tâm, Yousuke nhanh chóng tập hợp cả lớp lại.

Theo kế hoạch, vòng đầu tiên tôi đã bỏ phiếu cho lựa chọn thứ nhất, Hokkaido, nhưng bây giờ tôi nên bỏ phiếu cho lựa chọn nào đây?

'Đề xuất' này khá giống với cái trước đó, phải đợi kết quả bỏ phiếu từ các lớp khác để đưa ra quyết định cuối cùng. Đây là một cuộc bỏ phiếu quan trọng sẽ quyết định điểm đến của chuyến đi tập huấn sắp tới.

"Horikita-san, có vẻ số phiếu đang khá bất đồng, cậu có đề xuất nào cho mọi người không?"

Kushida lo lắng hỏi Horikita nhưng cô ấy không trả lời ngay mà vẫn tiếp tục im lặng trong giây lát.

"Horikita-san?"

Horikita vội vàng đáp lại khi Kushida gọi tên mình lần thứ hai.

"Xin lỗi. Tôi đang mải suy nghĩ một chút ... Đây không phải một 'đề xuất' phức tạp, nhưng tôi nghĩ rất khó để có thể đồng thuận được. Chuyến đi tập huấn là một sự kiện đặc biệt quan trọng đối học sinh chúng ta, và tôi cũng không thể gói gọn điểm đến chỉ trong một từ được."

Cả lớp đều đã đồng ý là sẽ nghe theo ý kiến của người lãnh đạo trong trường hợp không thể quyết định, nhưng cũng điều đó không có nghĩa Horikita có thể tự quyết định điểm đến cho chuyến đi. Đây là một sự lựa chọn khó khăn vì nó liên quan tới sở thích cá nhân nhiều hơn là thành tích hay lợi ích tập thể.

"Có lẽ chúng ta sẽ phải bắt đầu bằng cách lấy ý kiến ​của mọi người trước đã."

Chỉ đợi có vậy, Sudou nhanh chóng giơ tay lên.

"Tôi có ý kiến. Tôi đã chọn Okinawa. Okinawa có bờ biển rất đẹp và cũng là địa điểm phổ biến cho những chuyến đi tập huấn. Okinawa đã nhận được số lượng phiếu nhiều hơn cả, vậy nên tôi nghĩ đó là lựa chọn hợp lý nhất."

"Đợi đã. Tớ đồng ý Okinawa là nơi rất được yêu thích, nhưng Hokkaido cũng vậy mà. Số lượng phiếu bầu có chênh nhau mấy đâu. Các cậu muốn được đi trượt tuyết chứ?"

Maezono có lẽ đã bỏ phiếu cho Hokkaido, cô ấy lên tiếng phản đối Sudou.

"Tớ muốn đến Okinawa. Tôi muốn đi lặn!"

"Tớ thì đã đến Okinawa vài lần rồi, thế nên bây giờ tớ muốn tới Hokkaido hơn ..."

Hai luồng ý kiến bắt đầu xung đột với nhau.

"Hokkaido chỉ toàn là tuyết. Quá nhàm chán."

"Ồ, nếu vậy thì Okinawa cũng đâu có gì ngoài biển đâu, phải không?"

Vì cả hai phe đều muốn chọn điểm đến phù hợp nhất với mình, nên việc họ công kích những lựa chọn còn lại cũng là điều dễ hiểu.

Sau một vài phút tranh luận tưởng như bất tận, Yousuke đành phải đứng lên hòa giải.

"Hokkaido và Okinawa đều là những điểm đến nổi tiếng, việc xảy ra bất đồng là khó có thể tránh khỏi... Nhưng chúng ta cần biết tôn trọng ý kiến của nhau hơn."

Yousuke yêu cầu cả lớp trật tự.

Lúc đầu, mọi người đều cố gắng đưa ra những lý do cho lựa chọn của mình, nhưng sau đó, tất cả bắt đầu quay sang công kích ý kiến của phe đối lập.

"Cậu đã chọn Hokkaido phải không, Hirata-san?"

"Này Hirata, cậu đã chọn Okinawa chứ?"

"À thì..."

Yousuke tỏ ra lúng túng khi bị kẹt giữa hai nhóm.

"Lựa chọn của mỗi người nên được giữ bí mật mà... Phải không?"

Trong tình huống này, thật khó để cậu ấy nói mình đã chọn cái nào. Theo một cách nào đó, đây lại là một thời điểm tốt để sử dụng tính ẩn danh của kỳ thi.

"Okinawa là nơi duy nhất có thể tắm biển vào tháng 11. Cậu không muốn đi biển à?"

"Tớ chán ngấy biển rồi. Cậu thấy bài kiểm tra trên đảo hoang vẫn là chưa đủ à? Nhất định phải là Hokkaido!"

Cuộc tranh luận sau khi tạm dừng được ít phút đã nhanh chóng căng thẳng trở lại.

Màn đôi co giữa Sudou và Maezono có thể coi như ý kiến ​​của cả lớp.

"Chúng ta nên làm gì đây, Horikita-san?

Kushida nhờ Horikita giúp đỡ với một vẻ mặt lo lắng.

"Ừm, đây là một vấn đề nan giải."

Tình hình hiện tại khá là khó khăn, thậm chí còn không có cách nào để có thể dập tắt cuộc tranh luận này. Khoảng thời gian 10 phút đã sắp sửa kết thúc.

Nhân tiện, tôi dự định sẽ bỏ phiếu cho Kyoto ở vòng thứ hai.

Kyoto là một vùng đất có bề dày lịch sử. Tôi thực sự muốn đi tham quan các di tích ở đó hơn.

"Vòng bỏ phiếu thứ hai đã kết thúc, sau đây là kết quả."

------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 2:

| Hokkaido: 18 phiếu | Kyoto: 4 phiếu | Okinawa: 17 phiếu |

"Ồ, Hokkaido nhiều phiếu hơn rồi kìa! Yay, bọn mình làm được rồi !"

"Đứa nào đã đổi từ Okinawa sang Hokkaido thế?"

Cả hai đều chiếm số phiếu gần 50%, mặc dù Hokkaido đang có nhiều hơn một chút.

Tuy nhiên, cả hai nhóm Hokkaido và Okinawa lại bắt đầu nổ ra tranh cãi.

Nếu cứ tiếp tục với cái tốc độ này, chúng tôi sẽ không thể giải quyết được vấn đề dù có bỏ phiếu bao nhiêu lần đi chăng nữa.

Điều đáng buồn là Kyoto đã hoàn toàn biến mất khỏi cuộc tranh luận. Nó vừa mới có thêm một phiếu bầu ...

Nếu vậy tức là Horikita cũng chọn Kyoto và không hề thay đổi quyết định của mình sau vòng bỏ phiếu đầu tiên? Không, cũng có thể Horikita đã quay sang chọn Hokkaido hoặc Okinawa và một người khác đã bầu cho Kyoto, tôi không thể biết chắc được.

Có thể ép buộc mọi người phải đi theo bên có số phiếu nhiều hơn, nhưng cách đó lại khá là cực đoan. Okinawa đã giành chiến thắng trong vòng bỏ phiếu đầu tiên và giờ Hokkaido lại chiếm được đa số.

"Vô dụng thôi. Tôi nghĩ chúng ta nên quyết định bằng một cách khác. Đội Hokkaido và đội Okinawa, hãy chọn 3 người làm đại diện rồi oẳn tù tì phân định thắng thua. Còn Kyoto có số phiếu thấp nhất nên chỉ được cử ra 1 người đại diện. Tuy hơi cồng kềnh nhưng tôi cho rằng rằng đây là cách làm hợp lý nhất rồi."

Hẳn rồi, Kyoto chỉ có 4 phiếu bầu nên sẽ không có quyền được cạnh tranh bình đẳng với 2 lựa chọn còn lại.

Nếu chúng tôi muốn nhanh chóng đưa ra quyết định cuối cùng, liệu chúng tôi có nên làm theo cách này không?

Bất kể kết quả ra sao thì hẳn sẽ có nhiều người cảm thấy thất vọng, nhưng nếu đã đặt ra các quy tắc từ trước, những người tham gia buộc phải tuân theo.

Mặc dù có một vài tranh chấp, nhưng các ứng viên đã nhanh chóng được chọn ra.

Đội Hokkaido gồm: Maezono, Ishikura, Shinohara. Đây là một đội toàn nữ.

Đội Okinawa gồm: Onodera, Hondou, Sudou. Đội này thì có vẻ pha tạp hơn.

"Bây giờ, chúng ta cần nốt một người đại diện cho lựa chọn Kyoto."

Horikita kêu gọi người đại diện cuối cùng. Và ngay lập tức, một nam sinh giơ tay lên với toàn bộ sự nhiệt huyết trong người.

"Nếu không có ai khác xung phong, tôi sẽ tham gia với tư cách là người đại diện. Tôi sẽ đưa cả lớp đến với Kyoto."

Keisei tuyên bố một cách đầy khí thế và lao vào cuộc chiến. Cậu ấy là một trong những người đã chọn Kyoto, và đó cũng là điểm đến mà tôi muốn tới nhất.

'Tớ tin tưởng cậu, Keisei. Đây sẽ là một cuộc chiến khó khăn, nhưng cậu sẽ giành chiến thắng... Cậu sẽ vượt qua được.'

Để kịp thời gian cho vòng bỏ phiếu thứ ba, trận đấu oẳn tù tì nhanh chóng được tiến hành. Maezono, Keisei và Onodera bước lên giao chiến.

Và đội Okinawa đã thắng trận một cách dễ dàng. Giấc mơ Kyoto tan tành trong chốc lát, Keisei thất vọng rời chiến trường sau chưa đầy 10 giây kể từ lúc cậu ấy đứng lên tuyên bố.

Tôi đã chứng kiến ​​khoảnh khắc Horikita đặt tay lên trán và thở dài, vậy là cô ấy cũng là một trong những người muốn đến Kyoto.

Trận đấu vẫn tiếp tục như thể lựa chọn Kyoto chưng từng tồn tại vậy.

Onodera, người đã giành chiến thắng trong ván đầu tiên, đã thắng thêm 2 ván liên tiếp, đánh bại Ishikura. Tuy nhiên, đại diện cuối cùng của đội Hokkaido là Shinohara đã liên tiếp đánh bại cả Onodera và Hondou một cách đầy kịch tính.

Sau đó là trận chiến quyết định giữa Sudou và Shinohara, hai bên nhìn chằm chằm vào nhau bằng ánh mắt tóe tia lửa điện.

"Chắc chắn là Okinawa! Soki soba! Shisa! Ama! "

(Soki soba: Tên 1 món mì. | Shisha: Tượng sư tử, được đặt ở Okinawa như một lá bùa hộ mệnh ở các lối vào và trần nhà. | Ama: Lặn)

"Chắc chắn rồi, Hokkaido! Kani Suki! Onsen! Suki! "

(Kani Suki: Lẩu cua. | Onsen: Suối nước nóng. | Suki: Trượt tuyết)

Hai người họ nắm chặt tay và hô vang một khẩu hiệu nào đó mà tôi không hiểu lắm. Khi cả hai nắm tay hạ xuống, họ đều ra 'Búa' giống nhau. Một kết quả hòa sẽ không được chấp nhận, đôi bên đành phải tạm nghỉ trong giây lát.

Chúng tôi đang quyết định điểm đến cho chuyến đi tập huấn, thế nhưng nó lại căng thẳng một cách lạ thường.

"Lên nào! Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này!"

(Câu này t quyết định Việt hóa nó, thao Nhật thì đọc là Giăng Ken Pao)

Bước vào trận đấu thứ hai. Sudou hét lên đầy mạnh mẽ.

Tuy nhiên, người xuất sắc giành chiến thắng lại là Shinohara ở phía bên kia chiến tuyến.

"Yey! Chúng ta thắng rồi! Hokkaido! Hokkaido!"

Cả nhóm Hokkaido cùng nhau giơ tay ăn mừng chiến thắng.

"Cậu làm cái gì vậy, Sudou?"

"Ah, tệ thật..."

Đúng là những lá phiếu của lớp đã thuộc về Hokkaido, nhưng không cần phải bi quan, biết đâu Kyoto hoặc Okinawa nhận được 2 phiếu từ các lớp khác thì sao.

Tuy vậy, Horikita hiểu rằng bây giờ không phải là lúc để nói về chuyện đó.

Trong vòng bỏ phiếu thứ ba, tất cả mọi người đều bấm vào máy tính cùng một lúc.

--------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 3:

| Hokkaido: 39 phiếu | Kyoto: 0 phiếu | Okinawa: 0 phiếu |

--------------------------------------------------

"Vòng bỏ phiếu thứ ba đã được nhất trí, kết quả 'đề xuất' thứ hai đã được ghi nhận."

Bất chấp sự bất mãn của khoảng một nửa số học sinh trong lớp, một cuộc chiến công bằng dựa trên quy tắc đặt sẵn đã giúp chúng tôi vượt qua 'đề xuất' này.

Mặc dù Kyoto đã không được chọn, và hơn một nửa lớp muốn đến Hokkaido, nhưng tùy thuộc vào kết quả từ những lớp khác, Kyoto và Okinawa vẫn có khả năng được chọn làm điểm đến cuối cùng. Nhưng dù kết quả là gì thì tôi cũng khá mong chờ chuyến đi tập huấn sắp tới.

"Bây giờ chúng ta sẽ chuyển sang 'đề xuất' thứ ba."

Vẻ mặt của Chabashira-sensei vẫn vậy, nhưng có một chút thay đổi trong giọng nói của cô ấy. Khả năng là từ giờ các 'đề xuất' sẽ không dễ dàng như trước nữa.

--------------------------------------------------

Đề xuất 3:

1. Thay vì nhận điểm cá nhân hàng tháng, 3 học sinh ngẫu nhiên trong lớp sẽ nhận được điểm bảo vệ.

2. Lượng điểm cá nhân nhận thêm hàng tháng sẽ giảm đi một nửa, nhưng một học sinh chỉ định sẽ nhận được điểm bảo vệ.

3. Nếu không chọn 1 trong 2 phương án trên thì 5 người xếp cuối trong bài thi viết tiếp theo sẽ nhận không nhận được điểm cá nhân hàng tháng.

Lưu ý: Ở cả 3 lựa chọn, thời gian mất điểm cá nhân đều kéo dài trong 6 tháng.

--------------------------------------------------

Không giống như 'đề xuất' trước, mỗi lựa chọn trong 'đề xuất' này bao gồm nhiều ưu và nhược điểm riêng.

Ở lựa chọn 1, số lượng điểm bảo vệ tương xứng với lượng điểm cá nhân phải mất đi. Nhưng điểm bảo vệ lại được trao ngẫu nhiên cho 3 người, đây là điều cần phải cân nhắc.

Điểm bảo vệ là một công cụ rất mạnh, nhưng thực tế thì một số học sinh có thể sẽ không cần đến chúng trong cả 3 năm học. Nếu điểm bảo vệ rơi vào tay những người này, đó sẽ chỉ là một sự lãng phí vô ích.

Lựa chọn 2 cũng không khá khẩm hơn, giảm một nửa số điểm cá nhân nhận được trong 6 tháng, đổi lại chỉ có 1 học sinh nhận được điểm bảo vệ. Tuy nhiên, việc có thể chọn bất kỳ học sinh nào là một yếu tố quan trọng.

Lựa chọn 3 là phương án nhằm giảm thiểu lượng điểm cá nhân bị mất đi. Chúng tôi sẽ chọn lựa chọn này nếu lớp quyết định rằng cái giá cho các điểm bảo vệ là quá cao, hoặc điểm bảo vệ là không cần thiết. Tuy nhiên, dù chỉ có 5 người bị ảnh hưởng, lựa chọn này vẫn có nhược điểm. Mọi chuyện không chỉ dừng ở lỗ và lãi, mà còn phải tính đến tình hình chung của cả lớp nữa.

Có khá nhiều thứ cần bàn, nhưng phải bỏ phiếu trước đã.

"Trước khi tiến hành bỏ phiếu, tôi sẽ nhắc lại về trưởng hợp cả lớp nhất trí với lựa chọn thứ 2, tức là sẽ phải chọn ra một học sinh cụ thể để nhận điểm bảo vệ. Nếu lựa chọn thứ 2 đạt được sự đồng thuận đồng nghĩa với việc 'đề xuất' số 3 đã được hoàn thành và các em sẽ chuyển sang bước tiếp theo của 'đề xuất'. Các em vẫn chưa quên các ví dụ đâu phải không?"

Một học sinh được đề cử và cả lớp sẽ bỏ phiếu Đồng ý hoặc Phản đối việc cấp điểm bảo vệ cho học sinh này. Nếu cả lớp đều đồng ý, học sinh đó sẽ nhận được điểm bảo vệ, nếu cả lớp đều phản đối, học sinh đó sẽ bị gạch tên khỏi danh sách đề cử và lớp phải chọn lại một cái tên khác. Chu kỳ này sẽ tiếp tục cho tới khi có một người nhận được điểm vệ.

"Bây giờ tôi sẽ công bố kết quả của vòng bỏ phiếu đầu tiên."

---------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 1:

| Lựa chọn 1: 12 phiếu | Lựa chọn 2: 5 phiếu | Lựa chọn 3: 22 phiếu |

---------------------------------------------------

Có vẻ đa số học sinh đều sẵn sàng từ bỏ điểm bảo vệ.

Đúng là chỉ có 5 học sinh đứng bét trong kỳ thi viết sắp tới mới không nhận được điểm cá nhân, vậy nên đối với những học sinh không thuộc diện đó, lựa chọn thứ 3 sẽ không mang lại rủi ro nào cả.

Mặt khác, gần ⅓ lớp cho rằng lấy về 3 điểm bảo vệ vẫn là tốt hơn, mặc dù họ sẽ không nhận được 1 điểm cá nhân nào trong 6 tháng tới.

"Này, chờ chút đã! Tớ không hiểu gì cả!"

"'Tớ cũng vậy! Nếu không nhận điểm bảo vệ, chỉ có 5 người phải chịu thiệt thôi à?"

Ike và Satou là hai người đầu tiên lên tiếng, vì họ là một trong những học sinh có thành tích học tập thấp nhất cả lớp.

"Không thể khác được đâu. Chỉ là mày không nhận được điểm cá nhân trong 6 tháng thôi mà. 1 điểm bảo vệ thì chả thấm tháp gì, mà 3 điểm vệ lại được trao ngẫu nhiên. Mày nên chấp nhận hy sinh bản thân đê, Kanji à."

Sudou đáp trả Ike bằng một giọng điệu đầy tự mãn, như thể cậu ta không còn nằm trong top 5 đội sổ nữa vậy.

"Như thế là không công bằng! Ngay lúc này thôi tao cũng đang rất cần điểm cá nhân rồi, huống gì mà 6 tháng!"

"Mày sẽ không nói với tao là mày cần điểm để đi hẹn hò với Shinohara đấy chứ?"

"Này? Này? Thật đấy à, làm sao mà mày biết được? Ôi thần linh ơi..."

Việc bị Sudou khui ra lý do sử dụng điểm của mình trước lớp khiến Ike bị sốc nặng, nhưng có vẻ đó là một vấn đề sống chết đối với cậu ta.

"Mọi chuyện đã an bài rồi. Chấp nhận đê, đừng có cãi nữa, Kanji."

"Tao không thể chấp nhận được! Rõ ràng đó là một vấn đề nghiêm trọng!"

"Vậy thì học đi. Như vậy mày sẽ giải quyết được vụ này."

"Gu ... Tao không biết, nhưng tao không thể chấp nhận những gì mày nói, Ken!"

Tất nhiên điều quan trọng là phải học tập chăm chỉ để thoát khỏi top cuối, nhưng cho dù có đạt được bao nhiêu điểm trong bài kiểm tra, cũng không thể thay đổi sự thật là sẽ có 5 học sinh chịu thiệt.

"Tớ hiểu ý của cậu nhưng không cần quá bi quan đâu. Bản chất của lựa chọn thứ 3 là giảm thiểu số điểm cá nhân bị mất. Đối với 5 học sinh không được nhận điểm, 34 học sinh còn lại có thể bù điểm cho họ. Bằng cách này, sẽ không có ai là người duy nhất phải chịu thiệt."

Để đơn giản, giả sử rằng một học sinh nhận được 50.000 điểm cá nhân mỗi tháng, tương đương 250.000 điểm bị mất cho 5 học sinh. 34 học sinh còn lại nhận được 1,7 triệu điểm, chia cho 39 người sẽ là 43,589 điểm.

Bị lỗ điểm là điều không thể tránh khỏi, nhưng chỉ khoảng 6.500 điểm mỗi người. Ngay cả khi việc này kéo dài tới 6 tháng, cả lớp sẽ không phải chịu căng thẳng gì nhiều.

"Thôi được rồi..."

"Vậy là tôi cũng phải chia sẻ à? Hmm, cũng được."

Sudou có vẻ không vui, nhưng cậu ta vẫn sẵn sàng giúp đỡ.

Vì nhiều học sinh cũng muốn chọn phương án ít tổn hại nhất, họ bắt đầu chuyển hướng sang lựa chọn thứ 3. Nhưng sau đó, Yousuke lên tiếng.

"Cậu nghĩ lựa chọn nào là tốt nhất, Horikita-san?"

"Thành thật mà nói, đây là một quyết định khó khăn. Điểm bảo vệ là một công cụ rất mạnh để có thể ngăn chặn việc đuổi học. Nhưng điểm cá nhân cũng có những khả năng tương tự. Cậu có ý tưởng gì không, Hirata-kun?"

"Theo tớ thì, tớ nghĩ chúng ta nên lấy điểm bảo vệ. Tất nhiên là cho 3 người."

"Nếu không được nhận điểm cá nhân trong 6 tháng liên tục sẽ là một tổn hại rất lớn, nó không chỉ ảnh hưởng trực tiếp tới cuộc sống hàng ngày mà còn ảnh hưởng tới cả những kỳ thi đặc biệt sau này, trong những trường hợp chúng ta buộc phải chi điểm cá nhân."

Không thể phủ nhận điểm cá nhân có thể tạo nên sự khác biệt giữa thành và bại.

"Nhưng chúng ta có thể bảo vệ tới 3 người trong trường hợp bất khả kháng. Không có nhiều cơ hội để chúng ta nhận được điểm bảo vệ đâu, bởi vì chúng rất có giá trị nên cái giá phải trả cũng phải là tương đương."

Tôi hiểu tại sao Yousuke lại quan tâm đặc biệt đến điểm bảo vệ như vậy. Điểm bảo vệ có thể vô hiệu hóa hình phạt đuổi học, giá trị ngang với 20 triệu điểm cá nhân.

Không phải lúc nào chúng tôi cũng có cơ hội sở hữu tới 3 điểm bảo vệ.

Điều đó có ý nghĩa rất lớn đối với Yousuke, bởi nó sẽ giúp cậu ấy bảo vệ được những người bạn học của mình.

Đây là một vấn đề không dễ giải quyết, nó khác hoàn toàn so với điểm đến của chuyến đi tập huấn.

Không thể biết chắc chuyện gì sẽ xảy ra trong tương lai, nhưng điểm bảo vệ vẫn là một món bảo hiểm quan trọng. Nếu sở hữu được nó, chúng tôi có thể sẽ cứu được ai đó.

"Xin lỗi, nhưng tôi phải đưa ra ý kiến ​​của mình."

Ngay lúc đó, Keisei đứng dậy và lên tiếng.

"Trong 6 tháng tới, chúng ta sẽ phải tăng điểm lớp của mình, phải không?"

"Chắc chắn rồi, nếu muốn hướng tới những thứ hạng cao hơn thì chúng ta càng không được phép chậm trễ."

"Ngoài kỳ thi đặc biệt này, chúng ta sẽ nhận được 100 điểm lớp nếu nằm trong top 4 doanh thu tại lễ hội văn hóa. Chúng ta cũng có thể nhận được số điểm tương tự trong hội thao... Sau cuối học kỳ 2, chúng ta có thể đã kiếm được hơn 200 điểm, hoặc thậm chí 300 điểm lớp, tùy thuộc vào tình hình. Tôi nói theo hướng đó được chứ?"

"Được, cậu cứ tiếp tục đi."

Nếu chúng tôi kiếm thêm được 300 điểm từ giờ cho tới cuối năm, điểm lớp sẽ phục hồi số điểm chạm mức con số 1000. Tổng số điểm cá nhân nhận được trong 6 tháng tới sẽ là khoảng 20 triệu điểm, tăng khoảng 50% so với mức hiện tại.

Nếu vậy thì lượng điểm cá nhân tiết kiệm được trong 6 tháng sẽ tương ứng với 1 điểm bảo vệ, một con số khá đẹp dường như đã được Nhà trường tính toán sẵn. Tuy nhiên, nếu chúng tôi chọn lấy 3 điểm bảo vệ ngay bây giờ, tức là cái giả phải trả chỉ khoảng 7 triệu điểm cá nhân cho mỗi điểm bảo vệ.

Vậy đó có phải lựa chọn tốt nhất không?

Lựa chọn thứ 2, đổi một nửa số điểm cá nhân cho 1 điểm bảo vệ, có vẻ như là sự kết hợp khá ổn giữa cả ưu và nhược điểm, nhưng thực ra nó lại là lựa chọn mang lại ít hiệu quả kinh tế nhất. Tuy nhiên, nó có một lợi thế lớn đó là có thể chỉ định một người được nhận điểm bảo vệ. Nếu quyết định chọn phương án này, có khả năng sẽ xảy ra tranh chấp về việc nên trao điểm bảo vệ cho ai.

"Ý tưởng ưu tiên giữ điểm cá nhân là một chiến lược tấn công, trong khi ý tưởng ưu tiên điểm bảo vệ là một chiến lược phòng thủ, có phải là như vậy không?"

Khi Kushida đặt câu hỏi, cả ba người đang đứng đều đồng loạt gật đầu.

"Nhưng nếu cậu không sử dụng điểm bảo vệ của mình, như vậy chẳng phải sẽ rất lãng phí điểm cá nhân sao? Tất nhiên là tớ không hề phản đối việc chọn điểm bảo vệ..."

Không thể tránh khỏi sự thật đó sẽ được nêu ra.

"Đúng. Nếu không bao giờ dùng tới điểm bảo vệ thì nó sẽ chẳng có giá trị gì. Mặc dù đổi lại được một cảm giác an toàn và nhẹ nhõm khi có điểm bảo vệ, nhưng ..."

"Điểm bảo vệ có thể có hoặc không có giá trị. Không nhất thiết phải coi nó như một công cụ dự phòng cho khả năng bị đuổi học, chúng ta có thể dùng nó để thực hiện một đòn tấn công bất ngờ, kiểu như đánh bom cảm tử, bằng cách cố ý sử dụng điểm bảo vệ. Vậy nên nó không chỉ có tác dụng phòng thủ, mà còn cho cả mục đích tấn công nữa."

Tôi có thể hiểu tại sao Keisei cho rằng các điểm bảo vệ có thể được sử dụng theo nhiều cách khác nhau.

Đó cũng là một lợi thế lớn khi có thể tự mình chống lại hình phạt đuổi học.

Nhưng chúng tôi cũng không thể biết trước nội dung của các kỳ thi đặc biệt sau này là gì, trừ khi thấy được một bức tranh tổng thể. Chưa chắc chúng tôi sẽ có cơ hội để tận dụng nó.

Nhưng 'đề xuất' lần này, hay đúng hơn là bài kiểm tra đặc biệt này, sâu sắc hơn tôi nghĩ.

Nội dung của 'đề xuất' là như nhau cho tất cả các lớp, nhưng diễn biến kỳ thi sẽ thay đổi tùy thuộc vào thứ hạng và tình hình chung của mỗi lớp. Nếu điểm lớp bằng 0, chúng tôi sẽ ngay lập tức lựa chọn 3 điểm bảo vệ mà không có bất kỳ tranh cãi nào. Điều này sẽ tạo đà cho các lớp khác làm theo. Mặt khác, lớp A, lớp đứng đầu, sẽ phải trả nhiều điểm hơn, ít nhất thì về quỹ điểm cá nhân, khoảng cách giữa các lớp chắc chắn sẽ được thu hẹp.

Cả lựa chọn thứ nhất và lựa chọn thứ ba đều có chút bất lợi dành cho lớp A.

"Vậy thì, Yukimura-kun, ý cậu là chúng ta nên lấy 3 điểm bảo vệ cho 3 người? "

Để xác nhận lần cuối và thu hẹp các lựa chọn, Horikita hỏi lại Keisei.

"Không ... Không ... Tôi sẽ chọn phương án thứ hai, trao điểm bảo vệ cho một học sinh cụ thể."

Horikita tỏ ra rất ngạc nhiên, có vẻ cô ấy cũng muốn chọn phương án 2, trường hợp khó xảy ra nhất.

"Tức là, ừm, tôi không có cách diễn tả tốt hơn, nhưng ý cậu là lớp nên giao điểm bảo vệ cho cậu?"

"Tôi sẽ rất vui nếu mọi người đồng ý làm như vậy. Nhưng việc đó là không thực tế, bởi vì về cơ bản, tất cả chúng ta đều muốn có điểm bảo vệ mà."

Nếu bây giờ yêu cầu một người xung phong, có lẽ cả lớp đều sẽ giỡ tay mất.

"Rất khó để chọn ra một người cụ thể. Nhưng cho dù lựa chọn 1 có hời đến đâu, nếu điểm bảo vệ được trao cho ba người ngẫu nhiên, chưa chắc chúng sẽ phát huy được tối đa hiệu quả."

"Có vẻ như cậu đã biết chắc mình sẽ giao điểm bảo vệ cho cá nhân nào. Vậy, người đó là ai?"

"Nếu cậu muốn đưa ra một quyết định mang tính chiến lược ... Horikita, tôi không nghĩ có cái tên nào khác phù hợp hơn ngoài cậu."

Keisei nói rõ ràng từng chữ, người đó phải là Horikita.

"... Tôi?"

"Đúng. Hiện tại cậu đang là lãnh đạo của lớp chúng ta, thành tích OAA của cậu cũng không có điểm nào có thể phàn nàn. Trong tương lai, cậu sẽ phải cạnh tranh với những lãnh đạo khác như Sakayanagi và Ryuuen, khi đó cậu sẽ phải đối mặt với nhiều nguy hiểm. Không có gì lạ khi hai người đó muốn cậu bị đuổi học. Vậy nên bằng cách giao cho cậu một điểm bảo vệ, cậu có thể chiến đấu một cách toàn lực mà không do dự trước các đối thủ mạnh từ các lớp khác. Tôi có thể tưởng tượng ra viễn cảnh đó trong một ngày không xa."

Thông thường sẽ có một vài lời phản đối, thế nhưng không phải ngẫu nhiên mà cả lớp đều tập trung lắng nghe Keisei, cậu ấy có những lập luận rất vững chắc.

"Đó không phải lý do duy nhất. Nếu cậu sở hữu một điểm bảo vệ, có khả năng cậu sẽ không cố gắng nữa. Nhưng tôi không nghĩ cậu là loại người như vậy ... Đó là những gì tôi cảm thấy về cậu."

Lý do không chỉ là việc giao nó cho một người có tài, mà phải là một người sẽ sẵn sàng cống hiến nhiều hơn nữa cho tập thể, giống như Horikita.

"Tớ hiểu ý của cậu, nhưng ... nó cũng sẽ tốn một lượng lớn điểm cá nhân."

Nếu lựa chọn 2 được chấp thuận, số điểm cá nhân sẽ bị cắt giảm một nửa trong thời gian 6 tháng. Không có gì lạ khi một số học sinh cũng nghĩ giống như Hondou.

"Cậu cảm thấy mình đang bị mất điểm là bởi cậu vốn đã nghĩ như vậy. Đây là một khoản đầu tư trả trước. Horikita sẽ chuyển nó thành điểm lớp và mang về nguồn lợi nhiều hơn cả lượng điểm cậu sẽ bỏ ra. Không phải nghĩ theo hướng đó sẽ dễ dàng hơn sao?"

"Đúng là như vậy sẽ rất tuyệt... Nhưng nếu chúng ta không tận dụng nó đủ tốt thì sao?"

"'Tôi không nghĩ lớp ta có thể đánh bại được lớp A nếu không chịu chấp nhận rủi ro. Chúng ta đã chiến đấu tại ngôi trường này được một năm rưỡi rồi."

"Hừm, chẳng phải đó là một ý tưởng rất tốt sao? Tôi đồng ý với đề xuất của cậu, Glasses-boy."

Kouenji, người thường bỏ bê những kỳ thi đặc biệt của lớp, đã lên tiếng tán thành ý kiến của Keisei.

"Đối với 1 điểm bảo vệ đó, Horikita-girl sẽ tận dụng tốt hơn bất kỳ ai khác."

"Mày cũng là người có điểm bảo vệ, nhưng lại không chịu cố gắng."

"Việc khó là để dành cho những kẻ tầm thường."

Kouenji chẳng thèm để ý tới những lời chỉ trích của Sudou.

Dù sao thì cũng thật may mắn khi chúng tôi đã tranh thủ được sự hợp tác từ Kouenji, người dường như là trở ngại lớn nhất.

Tôi đã nghĩ tới lựa chọn 1 hoặc 3, nhưng tôi đồng ý với lập luận của Keisei.

Hơn hết, nếu có học sinh nào phản đối, người đó phải nêu ra lý do chính đáng. Và rồi thời điểm bắt đầu vòng bỏ phiếu thứ hai đã tới.

----------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 2:

| Lựa chọn 1: 0 phiếu | Lựa chọn 2: 39 phiếu | Lựa chọn 3: 0 phiếu |

---------------------------------------------

Thời điểm bắt đầu vòng bỏ phiếu vừa khớp với lúc Keisei hoàn tất bài phát biểu, và ý tưởng của cậu ấy đã nhanh chóng được chấp thuận.

Tuy vậy, có hơi rườm rà một chút khi mà chúng tôi được cấp thêm một khoảng thời gian để chọn ứng cử viên.

Trong dịp này, không có học sinh nào phản đối việc Horikita nhận điểm bảo vệ, vì vậy chúng tôi đã sử dụng khoảng thời gian đó để nói chuyện riêng. Không cần phải tổ chức một cuộc thảo luận, cả lớp đều nhất trí rằng Horikita sẽ tự đề cử và trở thành ứng viên.

Và không có bất kỳ sự thay đổi nào, cuộc bỏ phiếu kết thúc với 39 phiếu Đồng ý cho Horikita. Tôi đã nghĩ đây là một vấn đề khó giải quyết, nhưng thực tế thì mọi thứ đã diễn ra suôn sẻ hơn tôi tưởng.

"'Đề xuất" 3 đã được hoàn thành. Trong 6 tháng tới, tất cả các em sẽ chỉ nhận được một nửa số điểm cá nhân, nhưng 1 điểm bảo vệ sẽ được chuyển cho Horikita ngay bây giờ."

Tất nhiên, chúng tôi không thể sử dụng điểm bảo vệ trong kỳ thi đặc biệt này, nhưng nó đã mang lại cho Horikita, lãnh đạo của lớp tôi, một sự bảo vệ quý giá. Cái giá là không rẻ, nhưng cũng không quá đắt.

-----------------------------------------------

Đề xuất 4: Hãy chọn ra 1 trong những quy tắc sau để áp dụng vào bài kiểm tra viết cuối học kỳ

Tùy chọn: | Tăng độ khó | Tăng mức xử phạt | Giảm phần thưởng |

-----------------------------------------------

Thật là một 'đề xuất' khó chịu.

Cả 3 lựa chọn đều là những phương án bất lợi.

Nếu không phải lúc này đang bị cấm nói chuyện riêng, chắc chắn sẽ có rất nhiều lời phàn nàn.

------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 1:

| Tăng độ khó: 6 phiếu | Tăng hình phạt: 18 phiếu | Giảm phần thưởng: 15 phiếu |

------------------------------------------------

Về cơ bản thì chúng tôi không hề muốn chọn phương án nào.

Tiếp đó là một cuộc tranh luận sôi nổi giữa những học sinh học lực cao và những học sinh không tự tin trong bài thi viết, tưởng chừng 'đề xuất' này sẽ tốn nhiều thời gian giải quyết nhưng mọi người đã đi đến quyết định thống nhất với phương án Tăng hình phạt.

Horikita đã ra sức thuyết phục rằng sẽ không khó để tránh khỏi án phạt nếu mọi người học tập chăm chỉ và dường như đã mang lại hiệu quả.

Phần 3:

Với giới hạn 5 giờ, chúng tôi đã tiến tới 'đề xuất' cuối cùng chỉ trong 1 giờ mà không gặp phải trở ngại nào quá khó khăn.

Theo quán tính, nhiều học sinh nghĩ rằng mình đã vượt qua kỳ thi. Khi 'đề xuất' cuối cùng được hoàn thành, bài kiểm tra đặc biệt kết thúc và điểm lớp sẽ được trao.

Tuy nhiên, nếu có điều gì khiến chúng tôi lo lắng, thì đó lại là tình trạng của giáo viên chủ nhiệm lớp tôi.

"Vậy thì ... Tiếp theo là 'đề xuất' cuối cùng."

Khi 'đề xuất' bắt đầu được tiến hành, rõ ràng biểu hiện của Chabashira-sensei đang thay đổi theo chiều hướng xấu. Các học sinh cũng có thể thấy rõ, nét mặt cô ấy đã tái nhợt đi.

"Sensei, cô có sao không?"

Mặc dù 'đề xuất' chưa được công bố, nhưng học sinh vẫn không được phép nói chuyện riêng. Bất chấp điều đó, Yousuke quyết định lên tiếng.

"... Tôi ổn."

"Sensei, rõ ràng là cô đang không được khỏe."

"... Vậy sao? Không phải đâu. Tôi ổn mà."

Tình huống này trông không hề giống một màn kịch.

Nói cách khác, cô ấy thậm chí còn không nhận ra mình đang có vấn đề. Hay đúng hơn, cô ấy đang chìm trong tiềm thức của bản thân.

Dù sao thì Chabashira-sensei cũng đã nói là mình ổn rồi, Yousuke đành phải lùi lại. Người giám sát phía sau vẫn không hề di chuyển, có lẽ 'đề xuất' cuối cùng sẽ được bắt đầu ngay thôi.

Nhưng có một điều tôi có thể chắc chắn. Nội dung của 'đề xuất' cuối cùng này có liên quan tới tình trạng sức khỏe hiện tại của Chabashira-sensei.

"Và bây giờ là 'đề xuất' cuối cùng. Hãy sẵn sàng bỏ phiếu."

Cô ấy cầm chiếc máy tính bảng trên tay trong khi điều chỉnh nhịp thở.

Sau đó, một nội dung hiện ra trước mắt chúng tôi.

----------------------------------------------

Đề xuất 5: Nhận được 100 điểm lớp, đổi lại, một học sinh trong lớp sẽ bị đuổi học

Nếu nhất trí chọn Đồng ý, xác định và bỏ phiếu cho cá nhân bị đuổi học

Tùy chọn: | Đồng ý | Phản đối |

----------------------------------------------

'Đề xuất' cuối cùng chỉ có 2 lựa chọn.

Thoạt nhìn, người ta dễ lầm tưởng rằng số lượng tùy chọn càng ít thì càng dễ quyết định.

Tuy nhiên, trên thực tế, điều đó chưa chắc đã đúng.

Nếu có nhiều người lạ trong phòng, hoặc nếu không thể thảo luận, thì việc có nhiều lựa chọn là một bất lợi. Nhưng kỳ thi này cho phép chúng tôi thảo luận với nhau từ vòng bỏ phiếu thứ hai, vậy nên yếu tố quan trọng nhất sẽ là nội dung của 'đề xuất'.

Điểm lớp hoặc đuổi học.

Đây là một trong những thử thách tồi tệ nhất mà tôi có thể tưởng tượng.

Các học sinh, những người không được phép nói với nhau, chắc hẳn đang vô cùng khó chịu khi đọc nội dung 'đề xuất' này trong đầu.

Nếu bỏ phiếu Đồng ý, đồng nghĩa với việc một người bạn cùng lớp sẽ bị đuổi học.

Bình thường thì cả lớp sẽ bỏ phiếu Phản đối với không chút do dự.

100 điểm lớp là một khoản điểm không hề nhỏ, nhưng hầu hết mọi người đều không muốn bạn mình bị đuổi học.

Nếu đây là một kỳ thi nghe theo đa số, có lẽ chỉ cần 1 vòng bỏ phiếu với đa số là Phản đối, và đó sẽ là dấu chấm hết.

Tuy nhiên, 4 'đề xuất' vừa qua đã chứng minh kỳ thi không hề hoạt động theo cách đó.

Cả lớp phải thống nhất với nhau, nghe thì đơn giản nhưng khó mà thực hiện.

"Bây giờ tôi sẽ bắt đầu đếm ngược 60 giây ... Mọi người hãy chuẩn bị bỏ phiếu."

Không để lãng phí thời gian, cuộc bỏ phiếu nhanh chóng được tiến hành. Nếu nhất chí lựa chọn Đồng ý, chúng tôi sẽ phải chọn ra người bị đuổi học trong một khoảng thời gian thảo luận rất ngắn.

Tất nhiên là hầu như không có học sinh nào muốn làm điều đó. 100 điểm lớp không phải thứ buộc phải kiếm được ngay.

Nếu đây là học kỳ cuối của năm ba, khi chỉ còn một hoặc hai kỳ thi đặc biệt nữa, chúng tôi đã không có những suy nghĩ như bây giờ. Lúc đó, giá trị của 100 điểm lớp này là vô cùng lớn, khi mà các lớp đang phải tranh giành nhau từng điểm một, và chúng tôi sẽ phải dứt khoát lựa chọn một trong hai phương án.

Nhưng tình hình hiện tại khác hoàn toàn, thời điểm này không phải là lúc mọi người sẽ cân nhắc việc mình có nên chọn Phản đối hay không.

Tuy nhiên, cũng có một vài mối lo ngại, ví dụ như Kouenji.

Vậy nên, tôi đưa đầu ngón tay ra khỏi màn khỏi máy tính và suy nghĩ thật chậm rãi.

Thỏa thuận với Horikita là, trong vòng bỏ phiếu đầu tiên, bất kể nội dung 'đề xuất' là gì, tôi sẽ luôn bỏ phiếu cho lựa chọn số 1. Tuy nhiên, nếu 38 người, bao gồm cả Horikita, đều bỏ phiếu Phản đối, tốt hơn hết là nên gộp lại cùng họ cho thành 39 phiếu Phản đối. 'Đề xuất' này nên được hoàn thành một cách nhanh chóng và hạn chế tối đa những vấn đề phát sinh không cần thiết.

Nhỡ đâu sẽ có học sinh đổi ý, quay sang chọn 100 điểm sau khi cuộc thảo luận bắt đầu.

Tôi quyết định rằng đây là 'đề xuất' duy nhất không nên có thời gian thảo luận.

Sau khoảng gần 60 giây, một cửa sổ xuất hiện thông báo rằng tất cả các phiếu bầu đã được bỏ.

"... Tất cả đều đã bỏ phiếu xong, sau đây là kết quả."

Bất chấp những biểu hiện lạ thường khi nãy, Chabashira-sensei vẫn giữ nguyên tư thế của mình và tiếp tục tiến hành kỳ thi.

-----------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 1:

| Đồng ý: 2 phiếu | Phản đối: 37 phiếu |

-----------------------------------------------

Không nhất trí à?

Tôi bỏ ngón tay khỏi màn hình và nhìn kết quả trong im lặng.

"..."

Lẽ ra Chabashira-sensei phải đọc to kết quả bỏ phiếu như những lần trước, nhưng cô ấy vẫn đứng bất động, nhìn chằm chằm vào màn hình, và các học sinh cũng vậy.

Kết quả thật bất ngờ ... Tôi không biết phải làm gì với nó.

Đúng là chúng tôi khó có thể đạt được sự đồng thuận khi chưa có thời gian thảo luận.

Mặt khác, có thể chính 'đề xuất' này là thứ đang khiến Chabashira-sensei lo lắng.

"Chabashira-sensei. Làm ơn hãy tiếp tục kỳ thi."

Từ phía sau, người giám sát cảnh báo Chabashira-sensei, dù mới chỉ vài giây trôi qua.

"... Xin lỗi. Xin lỗi. Er ... 2 phiếu Đồng ý và 37 phiếu Phản đối. Vì chưa đạt được sự đồng thuận, các em sẽ có một khoảng thời gian để thảo luận."

"2 phiếu Đồng ý? Thằng đéo nào chọn đấy? Đùa tao đấy à?"

Sudou hướng ánh nhìn về phía Kouenji một cách đầy quyết liệt.

Mặc dù Kouenji đã có vài lời nhận xét tích cực về vụ điểm bảo vệ, nhưng không có nghĩa mức độ tín nhiệm của cậu ta sẽ tăng lên. Do nội dung của 'đề xuất', rõ ràng Kouenji là cái tên đáng nghi nhất. Tất nhiên, đó là góc nhìn của Sudou, nhưng tôi chắc rằng nhiều học sinh khác cũng nghĩ như vậy.

"Mày đã bỏ phiếu nào, Kouenji?"

"Tôi phải trả lời sao?"

"Nếu mày không trả lời, có nghĩa là mày đã chọn Đồng ý, phải không?"

"Đừng chỉ trích tôi như vậy, RedHair-kun. Trước hết, như Horikita-girl đã nói, tôi có thể tùy ý lựa chọn trong vòng bỏ phiếu đầu tiên mà. Tôi nghĩ chẳng có lý do gì để phàn nàn cả."

Sudou tỏ ra vô cùng bất mãn trước những lời biện hộ trắng trợn của Kouenji.

"Nếu Kouenji bầu 1 phiếu Đồng ý, tức là vẫn còn một người khác cũng làm vậy, phải không?"

Ike chú ý đến lá phiếu còn lại sau khi loại trừ Kouenji.

"Đúng, còn cả vấn đề đó nữa. Là đứa nào?"

Sudou hỏi to một cách đầy bực bội, rõ ràng cậu ta không thể biết người kia là ai.

"Đừng hoảng. Một trong những người đã bỏ phiếu Đồng ý là Ayanokouji-kun."

"Hả? Ayanokouji? Sao cậu lại nói như vậy, Suzune?"

"Tôi đã giữ bí mật cho đến bây giờ, nhưng trước khi bài kiểm tra đặc biệt này bắt đầu, tôi đã nhờ cậu ta làm vài việc. Chúng tôi thống nhất rằng, dù nội dung 'đề xuất' là gì đi nữa thì vòng bỏ phiếu đầu tiên sẽ không được phép nhất trí ngay."

Khi đến 'đề xuất' cuối cùng, Horikita đành phải nhắc tới những gì chúng tôi đã bàn trước.

Vào lúc này, việc giữ kín điều đó cũng chẳng mang lại lợi ích gì. Sẽ còn vô ích hơn nếu dành thời gian và công sức để tìm ra ai là người đã bỏ phiếu Đồng ý.

"Có phải là để tránh trường hợp nhất trí do ngẫu nhiên không?"

Yousuke thêm vào một vài lời giải thích cho học sinh đang không hiểu lắm.

"Đúng."

"... Là vậy à? Nhưng lẽ ra cậu nên nói với bọn tớ trước chứ."

"Đó không phải cách phương pháp này hoạt động. Ở vòng bỏ phiếu đầu tiên, chúng ta không được phép nói chuyện, đây là thời điểm thích hợp để các cậu có thể đưa ra những lựa chọn mình thực sự muốn. Nếu mọi người đều biết trước kế hoạch này, khả năng một số học sinh sẽ chọn bừa. Tôi muốn tránh khả năng đó. Nhiệm vụ của Ayanokouji-kun là luôn bỏ phiếu cho lựa chọn số 1, còn tôi sẽ bỏ phiếu cho lựa chọn số 2. Đó là lý do tại sao có một người nữa đã bỏ phiếu Đồng ý."

Horikita nhìn quanh lớp và tiếp tục.

"Tuy có chút cấp tiến nhưng mỗi người đều có quyền quyết định cho lá phiếu của mình. Tôi không nghĩ là sai khi lựa chọn phương án cộng điểm lớp. Tuy nhiên, tất cả chúng ta nên bỏ phiếu Phản đối dưới tư cách là một tập thể. Nếu có bất kỳ ai cảm thấy không đồng tình, tôi sẽ rất cảm kích nếu người đó đứng lên phát biểu ý kiến, giống như những gì chúng ta đã làm từ nãy đến giờ ... Mọi người nghĩ sao? "

Thông thường, đây sẽ là lúc người bỏ phiếu Đồng ý xuất hiện.

Tuy nhiên, không một ai trả lời câu hỏi của Horikita, cho dù cô ấy có đợi bao lâu.

"Mày còn định im lặng trong bao lâu nữa, Kouenji?

"Đúng. Như tôi đã nói trước đây, làm ơn, tôi không muốn ngươi cho rằng tôi đồng ý với 'đề xuất' này."

"Câm mồm. Tao biết là mày đang cố tình phá hoại."

Kouenji vẫn chẳng hề mảy may tới cơn tức giận của Sudou.

Nếu nhất trí Đồng ý, chúng tôi phải tiếp tục bỏ phiếu để đuổi một người ra khỏi lớp.

Nói cách khác, có người muốn kiếm được 100 điểm lớp bằng cách đuổi học một người bạn của họ. Điều đó chắc chắn sẽ bị chỉ trích thậm tệ.

Tôi không muốn bất cứ ai có những suy nghĩ như vậy.

"Đủ rồi!"

"Bình tĩnh nào, Sudou-kun. Mới chỉ là vòng bỏ phiếu đầu tiên thôi, không cần quá hoang mang đâu."

"Đúng! Nhưng tôi không thích việc có người bỏ phiếu cho lựa chọn đó."

"Cậu nghĩ như nào là tùy ở cậu. Nhưng không có bằng chứng nào cho thấy Kouenji-kun chính là người bỏ phiếu Đồng ý. Còn về việc người thực sự bỏ lá phiếu đó không chịu lên tiếng, có thể hiểu là người đó đang cảm thấy rất có lỗi rồi. Vì cuộc bỏ phiếu mang tính chất ẩn danh, chúng ta sẽ không đi sâu vào vấn đề này nữa. Vậy là đủ."

Quyết định đã rõ ràng, lớp sẽ phải thống nhất chọn Phản đối. Có lẽ Horikita cho rằng không cần phải tốn thời gian thảo luận thêm nữa.

Giống như tôi nghĩ, tốt hơn hết là không nên cố truy tìm những người bỏ phiếu Đồng ý.

"Không cần phải thảo luận nữa đâu. Chúng ta sẽ hoàn thành kỳ thi trong vòng bỏ phiếu tiếp theo."

Thấy Horikita tỏ ra rất bình tĩnh, Sudou tát vào hai bên má như để tự kỷ luật bản thân.

Sau một hồi nói chuyện riêng, đã đến lúc vòng bỏ phiếu thứ hai bắt đầu.

"Vòng bỏ phiếu kéo dài 60 giây sẽ được tiến hành ngay bây giờ."

Màn hình LCD thay đổi hiển thị các nút Đồng ý và Phản đối.

Có vẻ chỉ mất khoảng 20 giây để hoàn thành, thay vì gần 60 giây như lần trước.

"... Vòng bỏ phiếu thứ hai đã kết thúc và kết quả sẽ được hiển thị trên màn hình."

----------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 2:

| Đồng ý: 2 phiếu | Phản đối: 37 phiếu |

----------------------------------------------------

Cho đến trước đó, kỳ thi đặc biệt này vẫn chưa một lần gây cho chúng tôi một cảm giác quá căng thẳng. Tuy nhiên, vào thời điểm kết quả vòng bỏ phiếu thứ hai được công bố, bầu không khí lớp học đã hoàn toàn đóng băng. Một lần nữa, kết quả là 2 phiếu Đồng ý.

Có nghĩa là hai người kia không hề đổi ý sau khi nghe những lời thuyết phục của Horikita.

Sự thật này được in rõ ràng ngay trên màn hình.

"Đợi đã ... vậy nghĩa là sao?"

Trong khi nói vậy, Horikita là người duy nhất nhìn tôi.

'Tại sao cậu lại tiếp tục chọn Đồng ý?'

Và rồi, Sudou và những học sinh khác, những người vừa được nghe sơ lược về kế hoạch của tôi và Horikita, cũng đồng loạt quay lại nhìn tôi.

"Tớ đã chọn Phản đối trong cả hai vòng bỏ phiếu vừa rồi."

"Hả? Oh này, vậy là sao? Khi nãy Ayanokouji lẽ ra phải chọn phương án đầu tiên chứ?"

"Đúng. Nhưng do nội dung của 'đề xuất', tớ đã quyết định tốt nhất là nên bỏ phiếu Phản đối ngay ở vòng đầu tiên. Lúc nãy tớ im lặng là vì tớ không muốn gây ra bất kỳ sự nhầm lẫn không cần thiết nào."

Nếu có hai người lựa chọn Đồng ý trong vòng bỏ phiếu đầu tiên, sự khó chịu sẽ còn đẩy lên cao hơn nữa. Chúng tôi không thể cho rằng đây chỉ là một trò đùa của một mình Kouenji được.

Horikita, người đã luôn giữ bình tĩnh, cũng tỏ ra hơi bối rối.

"Vậy ... Vậy có ít nhất hai người cho rằng đổi 1 thành viên lấy điểm lớp là một ý kiến ​​hay."

Horikita đưa tay lên môi và suy nghĩ, cô ấy muốn suy nghĩ một cách cẩn thận hơn nhưng từng giây trôi qua đều rất quý giá.

"Nếu cậu tiếp tục bỏ phiếu ủng hộ việc trục xuất, tại sao cậu không cho mọi người biết chính xác lý do là gì? Như cậu thấy, tất cả lớp, trừ hai người, đều chọn Phản đối. Nếu cậu muốn mọi người bỏ phiếu Đồng ý, cậu hãy đứng lên và trình bày một cách đường hoàng."

Cơ sở để thống nhất được phiếu bầu chính là thảo luận.

Khi ngày càng có nhiều người cho rằng bỏ phiếu Đồng ý sẽ mang lại nhiều lợi ích hơn, những lá phiếu sẽ tự nhiên thay đổi theo.

Mặt khác, nếu không tranh luận thì rất khó để có thể thống nhất phiếu bầu. Nhưng câu trả lời cho đề nghị của Horikita chỉ là sự im lặng.

"Này, này, Horikita-san. Đừng lo lắng quá .... Sẽ không có ai phải rời khỏi lớp chúng ta đâu, phải không?"

(địt mẹ con chó này)

Kushida tỏ vẻ lo lắng, cô ấy không thể giữ im lặng được nữa, bèn hỏi Horikita.

"Quan điểm của tôi, như tôi đã nói, là không trục xuất bất cứ ai."

Horikita nhắc lại quyết định của mình, tuy nhiên, sau đó vẫn tiếp tục là một sự im lặng.

Nói thì dễ, nhưng ...

"Tớ không biết ai là người đồng ý với 'đề xuất' này. Nhưng tớ muốn cậu lắng nghe thật cẩn thận."

Yousuke đứng lên và nói bằng một giọng khá lớn nhưng rất ôn tồn.

"Tớ không nghĩ cậu nên đánh đổi bạn học của mình để lấy điểm lớp. Điều đó là không đáng, kể cả có là 500 hay 1000 điểm đi chăng nữa, trong khi số điểm nhiều nhất chúng ta có nhận được ở đây chỉ là 100 điểm, nó hoàn toàn không đáng để hy sinh bất kỳ một ai."

Yousuke muốn bảo vệ tất cả, vậy nên việc cậu ấy đứng ra kêu gọi cũng là khá hiển nhiên.

Như Yousuke đã nói, 37 trong số 39 học sinh đều hiểu được điều này.

Chúng tôi sẽ bỏ lỡ cơ hội lấy về 100 điểm lớp, nhưng chúng tôi không thể chấp nhận việc hy sinh một người nào.

Nhưng ... liệu ưu tiên điểm lớp có phải là ý nghĩ thực sự của người đó hay không lại là một câu chuyện khác.

Ngay trong vòng bỏ phiếu đầu tiên, áp lực ngầm từ những người xung quanh đã quyết định phần lớn kết quả của cuộc bỏ phiếu.

Trong lớp chắc hẳn có những học sinh nghĩ rằng mình sẽ không bao giờ bị đuổi học.

Vậy nên cũng không quá ngạc nhiên khi một số người không thực sự quan tâm đến việc hy sinh một người bạn học.

"Thật thú vị làm sao, kỳ thi đặc biệt này, nó tuyệt đấy."

Kouenji cười thích thú và tiếp tục nói.

"Tôi đã nghĩ tất cả đều sẽ chọn Phản đối ở vòng thứ hai, ngoại trừ tôi."

"Tất nhiên là ngoại trừ mày ... Thì ra chính là mày, Kouenji! Đéo vui đâu."

"Có đúng không, Kouenji-kun? Tôi không muốn cậu giễu cợt vào lúc này, bởi nó sẽ gây ra rất nhiều sự nhầm lẫn."

Horikita hỏi lại, ưu tiên hàng đầu là làm rõ việc Kouenji có phải người chọn Đồng ý hay không.

"Yên tâm đi, tôi đã chọn Đồng ý ở cả 2 vòng bỏ phiếu vừa rồi."

"... Cậu có thể cho tôi biết lý do tại sao không?"

"Quá đơn giản, chẳng phải chính là nhận thêm 100 điểm lớp sao? Chắc chắn tôi sẽ nhận được nhiều điểm cá nhân hơn, vì vậy không có lý do gì để tôi chọn khác cả."

"Đùa tao đấy à. Mày nghĩ điểm lớp quan trọng hơn bạn bè sao?"

"Nhà ngươi nói chuyện hài hước thật đấy. Lúc mới tới đây thì ngươi có vẻ đâu phải loại người như vậy đâu, đúng không nào?"

"Câm mồm!"

"Tôi đang bỏ phiếu Đồng ý, cho nên đương nhiên tôi phải tính đến chuyện này rồi."

"Đéo vui đâu. Mày không biết nghĩ cho bạn bè của mày à ...?"

"Bạn bè? Tôi chưa bao giờ cho rằng bất kỳ ai ở đây là bạn bè của tôi cả."

"Ý mày là mày sẽ không chịu bỏ phiếu Phản đối ở vòng tiếp theo?"

"Không, tất nhiên là không rồi. Tôi sẽ bỏ phiếu Đồng ý nếu mọi thứ vẫn tiếp tục như vậy. Ngoài ra, tôi không nghĩ Horikita-girl muốn để hết thời gian đâu, phải không?"

"Hả? Đừng nghĩ rằng bọn tao sẽ làm theo ý của mày, Kouenji. Nếu mày nhất định cứng đầu thì bọn tao cũng sẽ không khoan nhượng đâu. Suzune, hãy bảo cả lớp bỏ phiếu Đồng ý và sút thằng Kouenji khỏi trường đi."

Đây có lẽ là một phản ứng theo quán tính, nhưng cũng đúng là chúng tôi có thể làm như vậy với những người bỏ phiếu Đồng ý, và nhất trí loại bỏ những kẻ sẵn sàng khai trừ chính bạn học của mình.

Con người thường vô thức lựa chọn những gì họ muốn tin rồi mới biện minh cho những lựa chọn đó.

Không ai muốn được bỏ học, nhưng biết làm sao được vì có những người đã phiếu Đồng ý

Bộ não bắt đầu làm việc để biện minh rằng người đó nên bị trục xuất.

Nó dễ dàng bị nuốt chửng bởi những logic tầm thường và thông tin sai lệch.

"Sẽ rất tuyệt nếu mọi người đều lựa chọn Đồng ý. Nhưng đừng nghĩ điều đó sẽ khiến tôi bị đuổi học. Đúng không? Horikita-girl."

Nếu Kouenji chịu ra mặt và nói rằng cậu ta là một trong những người đã ủng hộ 'đề xuất', thì điều hiển nhiên là những người xung quanh sẽ làm ầm lên đòi trục xuất cậu ta. Chắc chắn cậu ta thừa biết được điều này.

Kouenji nói như thể cậu ta sẽ không bao giờ bị đuổi học.

"... Cậu ấy nói đúng. Chúng ta không thể trục xuất Kouenji-kun được."

"Ý cậu là sao?"

"Tôi đã hứa với Kouenji-kun từ trước khi kỳ thi trên đảo hoang bắt đầu. Nếu cậu ấy giành được vị trí top 1, tôi sẽ bảo vệ cậu ấy từ giờ cho đến khi tốt nghiệp."

Tôi chắc rằng nhiều người trong lớp vẫn còn nhớ cuộc trao đổi đó.

"Tôi không hề mong đợi Kouenji-kun sẽ đạt hạng nhất, nhưng nhờ kết quả đó mà lớp chúng ta bây giờ đã có thể áp sát lớp B. Đó là một thành tích tuyệt vời."

"Đúng là như vậy... Nhưng nếu nó đang cố kéo cả lớp đi xuống thì lại là một chuyện khác!"

"Tôi không nghĩ như vậy là 'kéo cả lớp đi xuống'. Tôi chỉ tự do đưa ra lựa chọn được giao phó cho tôi thôi. Ngươi cũng chẳng thể chứng minh được Đồng ý là sai, không phải sao?"

Nếu nội dung của 'đề xuất' là: 'Đồng ý hay không việc đuổi học một thành viên trong lớp.', thì lựa chọn Đồng ý chắc chắn là sai. Tuy nhiên, trong trường hợp này, đuổi học một thành viên sẽ nhận về điểm lớp. Mặc dù rất khó để đưa ra một con số cụ thể cho giá trị của một học sinh, nhưng không ai có quyền phủ nhận việc Kouenji ưu tiên lợi ích cho mình.

Chỉ cần có một lý lẽ hợp lý và một lời hứa trước, thì việc Horikita bỏ phiếu trục xuất Kouenji là điều không thể.

"Tốt thôi. Hay quên lời hứa của cậu với Kouenji đi! Nếu Kouenji không coi chúng ta là bạn, thì sẽ chẳng ai thấy phiền nếu đuổi học nó đâu!"

"Tôi không thể. Tôi sẽ không thất hứa với cậu ấy."

"Đúng vậy. Sẽ chẳng có ai tin tưởng một người lãnh đạo không biết giữ lời hứa đâu. Theo lẽ đó, tôi tin tưởng cô hơn bất cứ ai lúc này, Horikita-girl."

Thành phần rắc rối Kouenji đã bước ra ánh sáng.

Đối mặt với điều này, Horikita trước tiên phải thuyết phục Kouenji bằng mọi giá.

Vẫn còn rất nhiều cơ hội. Ngay cả khi Kouenji nghĩ rằng Horikita về cơ bản sẽ không phản bội mình, nhưng cũng không có nghĩa Kouenji được bảo vệ 100%. Trong tâm trí Horikita, hẳn là cô ấy đã tính đến khả năng bội ước với Kouenji.

Nói cách khác, Kouenji sẽ thay đổi thái độ nếu bị đe dọa.

Tuy nhiên, rất khó để có thể đi theo hướng đó.

Horikita đã nhận thức được vai trò lãnh đạo của mình, nếu ngay lập tức bội ước với Kouenji, người vừa nêu ra ý kiến, đó sẽ là một trở ngại lớn trong tương lai.

"Nếu không muốn trục xuất Kouenji thì cậu định làm gì, Suzune?

"Tôi cần một ít thời gian để suy nghĩ..."

Sẽ ổn thôi nếu chỉ có duy nhất một người lựa chọn Đồng ý là Kouenji.

Cần lưu ý rằng còn một người khác vẫn chưa chịu ra mặt.

"Tôi tự hỏi liệu ngoài Kouenji-kun, thì người đã bỏ lá phiếu Đồng ý còn lại, cậu có thể đứng lên và cho tôi biết lý do tại sao không?"

Nếu không biết người đó là ai cũng như lý do cho lựa chọn đó, chúng tôi sẽ mãi dậm chân tại chỗ.

Nhưng rồi một lần nữa, phản ứng duy nhất Horikita nhận được chỉ là một sự im ắng kéo dài.

Có lẽ người đó lo sợ rằng nếu mình lên tiếng, khả năng sẽ bị cả lớp tẩy chay, giống như Kouenji khi nãy. Trên thực tế, có khi người đó còn bị chỉ trích thậm tệ hơn cả Kouenji.

Cuối cùng, không hề có phản hồi nào ngoại trừ sự im lặng.

Thời gian thảo luận không còn nhiều, đã đến lúc phải tiến hành vòng bỏ phiếu thứ ba.

May mắn thay, không có giới hạn về số vòng bỏ phiếu.

Miễn là thời gian cho phép, chúng tôi sẽ có cơ hội thống nhất ý kiến mỗi 10 phút 1 lần.

------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 3:

| Đồng ý: 2 phiếu | Phản đối: 37 phiếu |

------------------------------------------

Như hai lần trước, có hai người, Kouenji và một kẻ ẩn danh, đã bỏ phiếu Đồng ý.

Hiện tại, nhiều học sinh vẫn chỉ để tâm vào Kouenji, nhưng tôi tự hỏi liệu họ có đang để ý đến kẻ còn lại không. Sớm muộn gì chúng tôi cũng phải đối mặt với thực tế là một học sinh không chịu ra mặt và tiếp tục ủng hộ 'đề xuất' trong khi theo dõi động thái của mọi người. Đó là một mối nguy tiềm tàng, một mối nguy mà tôi muốn tránh gặp phải nhất. Nhưng ưu tiên hàng đầu lúc này là đối phó với Kouenji.

Sẽ không có giải pháp nào trừ khi số phiếu Đồng ý ở đây biến thành con số 0.

"Tôi không thể bỏ qua những người đang bỏ phiếu Đồng ý. Tôi tin rằng họ có những niềm tin nhất định mà chỉ những người ủng hộ 'đề xuất' này mới có. Nếu đúng như vậy, tôi sẽ nói chuyện với cả Kouenji-kun và người kia cùng một lúc."

Không để lãng phí một giây nào, Horikita bắt đầu nói ra suy nghĩ của mình.

"37 người sẽ tiếp tục bỏ phiếu Phản đối và 2 người đã kia cũng không chịu thay đổi quan điểm. Điều tồi tệ nhất có thể xảy ra là chúng ta sẽ dùng hết thời gian. Là bạn cùng lớp, chúng ta sẽ mất cùng một số điểm lớp, đó là một sự thiệt hại đau đớn cho cả hai phe. Nhưng với chúng tôi, những người chọn Phản đối, chúng tôi chỉ mất điểm lớp chứ không đánh mất bạn bè của mình. Chúng ta có thể vượt qua kỳ thi này mà không có phải bỏ học. Mặc dù vậy, những người chọn Đồng ý đều cảm thấy điểm lớp là một lợi ích lớn, phải không? Nhưng bây giờ không phải học kỳ 3 năm cuối. Chúng ta có thể tìm ra những cách khác để kiếm lại lượng điểm lớp đó. Tôi nói đúng chứ?"

Horikita giải thích nguy cơ kỳ thi sẽ kết thúc trong sự bất đồng, nêu ra những lợi ích và mất mát một cách cụ thể. Tất nhiên, kẻ ẩn danh kia vẫn giữ im lặng, nhưng còn Kouenji thì sao?

"Khi sắp hết thời gian, chỉ cần tiếp tục bằng cách bỏ phiếu Đồng ý là được."

Kouenji nói với Horikita rằng hãy bỏ phiếu Đồng ý, như thể đó là một điều tất yếu.

"'... Đúng là việc thống nhất chọn Đồng ý sẽ là một bước tiến. Nhưng sau đó là cả một trở ngại lớn khi phải quyết định ai sẽ là người bị đuổi học. Cậu nghĩ rằng việc thống nhất một ý kiến khi ấy là điều dễ dàng à?"

"Công việc của cô chính là làm cho nó được thông qua, Horikita-girl. Hơn nữa, một học sinh bỏ học cũng đâu tệ lắm, phải không?"

"Điều đó không đúng. Không có ai đáng bị đuổi học cả."

Yousuke phản đối Kouenji trước cả khi Horikita có thể tiếp tục cuộc tranh luận.

"Tôi không hiểu. Các ngươi có vẻ sợ việc đuổi học một ai đó nhỉ, nhưng chẳng phải sẽ dễ dàng hơn nếu các ngươi coi đây là một sự tích cực về mặt tinh thần sao? Các ngươi có thể tùy ý loại bỏ những người mà các ngươi không ưa, và thậm chí còn nhận được cả điểm lớp. Nếu các ngươi thay đổi cách nghĩ một chút, các ngươi sẽ thấy Đồng ý là một lựa chọn tuyệt vời. Ngoài tôi ra, cái người đang bỏ phiếu Đồng ý còn lại cũng biết điều này."

Một ý nghĩ thực tế đến trần trụi, nhưng nó đưa ra đủ lý do để bỏ phiếu Đồng ý.

"Tớ không nghĩ đó là sự thật đâu, Kouenji-kun. Việc mất đi một người bạn chưa bao giờ là tốt cả."

Cùng với Yousuke, Kushida cũng cho rằng các bạn cùng lớp nên được ưu tiên.

Những học sinh khác, những người đã không nói gì nhiều cho đến lúc này, bắt đầu lên tiếng phản đối Kouenji.

Nhưng cậu ta không hề thay đổi thái độ mà chỉ cười khẩy.

Kouenji lẽ ra là người có nhiều điều để nói nhất, cậu ta quyết định không tham gia vào cuộc tranh luận. Và đã đến lúc vòng bỏ phiếu thứ tư bắt đầu.

(Cảm giác như Kouenji nó biết là con Kushida làm ấy nhỉ)

--------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 4:

| Đồng ý: 2 phiếu | Phản đối: 37 phiếu |

--------------------------------------------------

Sau hàng chục phút thuyết phục không mang lại kết quả gì, cuộc thảo luận lần thứ tư bắt đầu với một tín hiệu từ Chabashira-sensei.

"Phải làm thế nào đây? Chết tiệt, mọi người hãy để tôi đấm bất tỉnh thằng chó đó và bắt nó bỏ phiếu theo ý chúng ta."

"Tôi không nghĩ điều đó là cần thiết ... Hãy cố gắng suy nghĩ một cách khách quan hơn. Nó có thể khiến Kouenji-kun thay đổi quyết định."

Horikita buộc phải thử một cách tiếp cận khác, cô ấy nhận thấy hướng đi cũ là không hiệu quả.

"Khách quan như thế nào?"

"Đó là câu hỏi liệu ba lớp còn lại sẽ chọn lựa chọn nào."

"Ừm ... Chắc chắn lớp Ryuuen sẽ chọn đuổi học một thành viên."

Sudou vòng tay ra sau gáy và nói với không chút do dự.

Nhiều học sinh khác trong lớp cũng tỏ vẻ đồng tình với Sudou.

Nếu nhìn vào cái cách mà lớp Ryuuen hoạt động, đúng là điều đó rất dễ xảy ra.

"Đúng vậy, lớp đó có nhiều khả năng sẽ chọn Đồng ý nhất."

"Ngược lại, lớp của Ichinose-san sẽ không bao giờ làm vậy. Còn lớp của Sakayanagi-san thì ..."

Mọi người cho rằng lớp Ryuuen sẽ ủng hộ 'đề xuất' này. Mặt khác, lớp Ichinose thì nhất định phản đối. Còn lớp Sakayanagi có thể xảy ra cả hai khả năng.

Một kết quả khá thú vị sau khi thu thập ý kiến từ các học sinh trong lớp, thật trùng hợp là ba lớp còn lại đều cho ra những khả năng khác nhau.

Trong trường hợp này, rất ít người nhắc tới lớp Ichinose. Sau cùng thì tâm điểm của cuộc thảo luận hướng vào lớp Ryuuen.

"Tôi không thích bị lớp Ryuuen qua mặt. Hiện tại chúng ta đang có rất nhiều động lực, và không phải chúng ta nên đi trước họ một bước và thăng lên lớp B sao?"

"Nhưng cũng chẳng tạo được sự khác biệt gì nhiều. Ngay cả khi chúng ta không tận dụng lợi thế hiện có, sự chênh lệch chỉ là 100 điểm lớp thôi, và một bài kiểm tra đặc biệt là quá đủ để khỏa lấp con số đó."

"Tôi hiểu ý của cậu. Nhưng tôi muốn nói một điều."

Akito, người vẫn âm thầm làm bài kiểm tra cho đến tận bây giờ, đã phá vỡ sự im lặng của mình khi kỳ thi bước tới 'đề xuất' cuối cùng.

"Tôi không dám chắc, nhưng rất có thể chúng ta sẽ phải hối hận vào một ngày nào đó, vì đã bỏ qua 100 điểm lớp này."

"Cái quái gì vậy, Miyachi? Ý cậu là chúng ta nên chấp nhận việc đuổi học một thành viên à?"

Haruka ngay lập tức bật dậy khỏi chỗ ngồi.

"Đừng hiểu lầm tớ. Tớ rõ ràng là đang phản đối 'đề xuất' này."

Cô ấy nhìn chằm chằm vào Akito với vẻ khó chịu hơn là tức giận.

"Tôi nghĩ cách tốt nhất để lên lớp A chính là không bỏ rơi bất kỳ ai trong lớp. Đó là lý do tại sao chúng ta phải hiểu tầm quan trọng của 100 điểm lớp và không được xem nhẹ nó."

"Ý cậu là sao?"

"Tức là chúng ta phải thống nhất việc phản đối 'đề xuất' sau khi cân nhắc kỹ lưỡng về tương lai, bởi vì kỳ thi đặc biệt lần này có thể là một bước ngoặt lớn trước khi chúng ta tốt nghiệp."

Akito cho rằng sẽ là một sai lầm nếu bỏ phiếu Phản đối mà không chuẩn bị trước.

"Hừm, đúng là mình đã không nghĩ tới việc đó..."

Mọi người phải bỏ phiếu Phản đối mà không hề suy tính sâu hơn. Họ bắt đầu nhận thấy mình đã bị cái bóng từ áp lực xung quanh đè nặng đến mức nào và không nhìn ra được bức tranh tổng thể.

"Kouenji. Tôi biết cậu đã giành được chiến thắng tại kỳ thi trên đảo hoang. Tôi nghĩ sẽ rất kỳ lạ nếu phải bỏ phiếu để trục xuất cậu, ngay cả khi không có lời hứa với Horikita và chính cậu là người chọn Đồng ý."

Sau khi trình bày với Horikita và Sudou, Akito hướng ánh nhìn về phía Kouenji.

"Nhưng không có nghĩa là cậu được phép kéo cả lớp phải làm theo tất cả những gì cậu muốn. Điểm lớp không phải là thứ duy nhất tạo nên các mối quan hệ. Cậu có hiểu tôi đang nói gì không?"

"Hmm hmm ...?"

Kouenji gật đầu thật sâu trong khi nhắm mắt lại, không biết cậu ta có đang nghĩ về nó hay không. Sau đó, cậu ta mở mắt ra và liếc Akito một cái.

"Đương nhiên là tôi không hiểu."

"..."

"Hãy nghĩ về cách hoạt động của ngôi trường này. Tất cả đều dựa trên lượng điểm kiếm được, không phải là tình bạn hay các mối quan hệ. Mọi thứ xoay quanh điểm lớp và điểm cá nhân. Đó là một hệ thống đánh giá chặt chẽ. Tôi không thấy có gì sai đặt nó làm ưu tiên hàng đầu."

"Mày là một thằng ngu phải không? Mày đã không đóng góp gì cho lớp trong gần 2 năm đấy! Chỉ vì mày giành vị trí hạng nhất trên một hoang đảo không có nghĩa là mày muốn làm gì thì làm. Mẹ kiếp."

"Tôi nghĩ tốt nhất là ngươi nên đi soi gương đó, Red Hair-kun. Tôi hay ngươi, ai mới là người đóng góp nhiều hơn cho lớp, chẳng phải đã quá rõ ràng sao?"

Sudou hiện đang được đánh giá rất cao, nhưng vào thời điểm nhập học, cậu ta là một thành phần gây rối ngang ngửa với Kouenji. Không, sẽ còn tệ hơn nếu tính tới cả khoản điểm lớp bị trừ bởi những hành vi trước đây của Sudou.

"Hmm, điểm lớp không phải thứ quan trọng đối với tôi."

Cho tới thời điểm này, thái độ ủng hộ 'đề xuất' của Kouenji là không thể lay chuyển.

Tuy nhiên, Horikita đã không bỏ lỡ câu nói này của cậu ta.

"Điểm lớp không quan trọng? Tức là đối với cậu, 100 điểm này không phải để lên lớp A, mà là để lấy điểm cá nhân. Đó là lý do tại sao cậu nhất quyết chọn lựa chọn đó, phải không?"

"Chính xác. Tôi ủng hộ 'đề xuất' này là vì điểm cá nhân. Bởi trong một 'đề xuất' trước đó, tôi đã chấp nhận việc giảm lượng điểm cá nhân nhân được xuống một nửa trong 6 tháng. Tôi đã giả định đó là điều cần thiết, nhưng nó sẽ không xảy ra lần thứ hai đâu."

Dùng điểm lớp để bù cho lượng điểm cá nhân bị mất. Hóa ra đây là lý do tại sao Kouenji ủng hộ 'đề xuất'. Một số học sinh tỏ ra khó chịu khi thấy Kouenji đòi đuổi một thành viên chỉ vì điểm cá nhân. Tuy nhiên, Horikita lại xem đây như một cơ hội.

"'Được rồi, Kouenji-kun, chúng ta hãy làm một thỏa thuận. Đây không phải một thỏa thuận tồi cho cậu đâu."

"Thật sao? Nghe có vẻ thú vị đấy, nói đi xem nào."

Kouenji hoan nghênh lời đề nghị với không chút ngạc nhiên, như thể cậu ta đang chờ đợi nó vậy.

"Nếu từ bây giờ cậu bỏ phiếu Phản đối, và cuộc bỏ phiếu được thống nhất, tôi sẽ thay mặt Nhà trường trả cho cậu 10.000 điểm cá nhân mỗi tháng cho đến khi cậu tốt nghiệp, thấy thế nào?"

"Đúng vậy, điều đó sẽ khiến việc Kouenji-kun bỏ phiếu Đồng ý là vô nghĩa."

"Không hổ danh là Horikita-girl, cô không mất nhiều thời gian để đưa ra đề nghị này."

"... Cậu đã nhắm tới nó ngay từ đầu phải không?"

"Tôi nghĩ lá phiếu của tôi đáng giá hơn nhiều. Tôi có thể tăng giá, nhưng tôi cần Horikita-girl là một đồng minh đáng tin cậy. Tôi chấp nhận với những điều khoản đó."

"Không cần phải viết một bản hợp đồng đâu nhỉ? Chúng ta có Chabashira-sensei làm chứng ở đây."

"'Tất nhiên tôi không nghĩ là cô sẽ rút lại lời hứa của mình. Được, thỏa thuận đã xong."

Tưởng như lựa chọn của Kouenji là không thể lay chuyển. Nhưng cuối cùng cậu ta cũng chịu thực hiện một động thái và hứa sẽ bỏ phiếu Phản đối.

Nếu Kouenji vẫn tiếp tục bỏ phiếu Đồng ý và để Horikita can thiệp thì sẽ chẳng mang lại lợi ích gì cho cậu ta.

Đã là lần thứ năm chúng tôi phải bỏ phiếu.

Việc Kouenji thay đổi lựa chọn hẳn sẽ ảnh hưởng đến người duy nhất còn lại.

Không dễ để một kẻ cô độc tiếp tục giữ quan điểm trái chiều, ngay cả khi người đó vẫn đang ẩn danh. Nói cách khác, không cần phải cố thuyết phục người còn lại, cuộc bỏ phiếu vẫn có thể đạt được sự thống nhất.

Nhưng...

---------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 5:

| Đồng ý: 1 phiếu | Phản đối: 38 phiếu |

---------------------------------------------------

Kouenji đã chuyển sang bỏ phiếu Phản đối, nhưng vẫn còn một phiếu Đồng ý.

Tưởng chừng chúng tôi có thể gỡ bỏ gánh nặng trên vai, nhưng cuộc chiến thực sự vẫn còn ở đó.

Một là phiếu ẩn danh, nhất định ủng hộ 'đề xuất' cuối cùng.

Để phá vỡ tình thế này, chúng tôi buộc phải tìm ra người này, một việc khó hơn bất cứ điều gì khác.

Về cơ bản, học sinh không thể nhìn trộm máy tính bảng của nhau, nhưng nếu muốn thì vẫn có thể thấy được đầu ngón tay người kia đã chạm vào vị trí nào. Tuy nhiên, nhà trường đã lường trước được và tiến hành đảo chỗ các lựa chọn một cách ngẫu nhiên sau mỗi vòng bỏ phiếu. Vậy nên không thể dựa vào vị trí đầu ngón tay để kết luận. Không có cách nào khác ngoài việc lặp lại chu trình bỏ phiếu.

"Hmm, có vẻ như mọi chuyện không dễ dàng chút nào."

"Như tôi đã nói, trừ khi cuộc bỏ phiếu được thống nhất Phản đối, nếu không bản hợp đồng sẽ vô hiệu."

"Tôi biết. Nếu nhất trí Đồng ý, hoặc nếu dùng hết thời gian, tôi sẽ phải bỏ cuộc thôi."

Vì tính ẩn danh của kỳ thi, nên không có cách nào để chứng minh Kouenji đã không bỏ phiếu Đồng ý, trừ khi tất cả thống nhất chọn Đồng ý. Cậu ta có vẻ hiểu rằng mình sẽ không nhận được điểm cá nhân nếu bỏ phiếu cho một lựa chọn khác. Nếu Kouenji vẫn định bỏ phiếu theo ý mình, cậu ta sẽ mất hết ưu đãi. Và trên hết, việc đối đầu với Horikita sẽ mang lại nhiều phiền phức cho Kouenji, kẻ chỉ muốn một quãng thời gian vui vẻ tại trường.

Chúng tôi còn khoảng 3 giờ nữa.

Bất chấp những khó khăn, Horikita vẫn đang tiến lên với một chiến lược vững chắc.

Tuy nhiên, đó cũng là một thực tế khiến chúng tôi không thể khoanh tay đứng nhìn.

Chúng tôi cần phải thống nhất ý kiến trước khi hết thời gian.

Cho tới lúc đó, tôi sẽ chỉ ngồi chờ và quan sát trận chiến, nhưng tôi có thể hỗ trợ một phần nào đó

Tôi khẽ ho lên vài tiếng. Giữa những tiếng bàn tán xôn xao, không ai để ý đến tiếng ho trong vô thức của tôi. Ngược lại, đó là một tín hiệu mà chỉ số ít người biết được.

"Cậu biết phải không, Horikita-san ...?"

"... Cậu muốn nói gì à, Karuizawa-san."

"Chỉ là linh cảm của tớ thôi, nhưng tớ nghĩ có lẽ cậu biết ai là người đang bỏ phiếu Đồng ý."

"... Tại sao cậu lại nghĩ như vậy?"

Horikita tỏ rõ sự ngạc nhiên trước câu hỏi bất ngờ từ phía Kei.

"Ừm, tớ cảm giác vậy."

Horikita của quá khứ sẽ coi đó là một nhận xét không đáng để tâm. Nhưng bây giờ, khi tôi và Kei đang hẹn hò, mọi chuyện đã thay đổi.

"Đúng, cậu nói đúng ... Karuizawa-san. Tôi nghĩ mình biết ai là người vẫn đang bỏ phiếu Đồng ý ... Có thể..."

"Vậy cậu hãy nói ra đi chứ. Người đó là ai?"

"Tôi không thể nói cho cậu biết được. Bài kiểm tra này là một cuộc bỏ phiếu ẩn danh. Nếu nói ra một cái tên chỉ vì tôi nghĩ như vậy, tôi sẽ chẳng thể rút lại nếu nói sai."

"Nhưng..."

"... Tôi biết. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ mình phải chuẩn bị. Chúng ta có thời gian để bỏ phiếu thêm một vài lần nữa. Nếu số phiếu Đồng ý không đạt con số 0 ... Vậy thì tôi không còn lựa chọn nào khác ngoài việc chỉ đích danh."

"Chờ đã, Horikita-san. Tớ không đồng ý với cậu. Như Horikita-san vừa nói, không có cách nào để biết chắc chắn lá phiếu của người khác là gì. Tớ không nghĩ việc nêu tên một cá nhân chỉ vì cậu nghĩ vậy là điều có thể chấp nhận. Tất nhiên, tớ không nói những thứ vô nghĩa chỉ vì tớ không muốn có người phải bỏ học, cậu hiểu mà phải không?"

"Tớ đồng ý với Hirata-kun. Chúng ta không nên làm vậy khi chưa thể hoàn toàn chắc chắn."

Kushida tỏ vẻ đồng tình với Yousuke. Sau khi nghe ý kiến của hai người họ, nhiều học sinh cũng bắt đầu cảm thấy lo lắng.

Nếu Horikita hiểu lầm theo một cách nào đó và nói tên của tôi, tôi chắc chắn sẽ trở thành tâm điểm của sự chỉ trích.

Nếu bị hỏi tại sao lại bỏ phiếu Đồng ý trong khi không chịu nhận thì tôi sẽ không biết phải giải thích như thế nào mất.

Và khi sắp hết thời gian, cả 38 người còn lại buộc phải bỏ phiếu Đồng ý, chắc chắn cá nhân vừa bị nêu tên sẽ trở thành mục tiêu cho một vé rời khỏi trường.

"Tôi biết ... Đó là lý do tại sao tôi vẫn chưa nhắc tên cho đến bây giờ. Nhưng chúng ta không thể để hết thời gian được."

"Tớ hiểu cậu đang cảm thấy như thế nào. Tớ không còn là con người như trước đây, nếu phải đưa ra một lựa chọn thực sự cần thiết, tớ sẽ sẵn sàng thực hiện. Nhưng phải chắc chắn 100%."

"... Đúng."

Yousuke đang cố để giúp bầu không khí trở nên bớt nặng nề đi một chút.

"Có ai khác ngoài Horikita-san biết về người đang bỏ phiếu Đồng ý không?"

"Tôi không nghĩ ra ai cả. Tôi không hiểu tại sao lại có một người không phải Kouenji cứ cứng đầu ủng hộ 'đề xuất' này cơ chứ."

Sudou không phải là người duy nhất có câu hỏi đó.

Tất nhiên, người này sẽ không chịu công khai danh tính, bởi làm vậy đồng nghĩa với việc sẽ bị mọi người tẩy chay.

"Nếu một trong số các cậu biết người đó là ai nhưng không thể nói tên, hãy thay đổi suy nghĩ của mình một chút. Tôi muốn mọi người giơ tay lên nếu có bất kỳ nghi ngờ nào."

Horikita hỏi lại để chắc chắn, và một lần nữa, cô ấy không nhận được một phản hồi nào.

"Yousuke. Tớ biết cậu không muốn nghi ngờ bất cứ ai, nhưng cậu có mối quan hệ rộng rãi với cả nam lẫn nữ, cậu không nghi ngờ ai sao?"

"... Tớ không thể nghĩ ra cái tên nào cả. Tớ không nói dối, tớ thực sự không thể nghĩ ra cái tên nào."

"Tớ hiểu rồi ... Còn Kushida thì sao?"

Kushida không hề thể hiện bất kỳ biểu cảm kỳ lạ nào, ngay cả khi tôi đã hỏi cô ấy một cách đột ngột. Mặt khác, Horikita có vẻ hơi khó chịu trước những gì tôi đang nói.

"Cậu nghĩ ai là người đã bỏ phiếu Đồng ý?"

"Uhm uhm ... Tớ xin lỗi, Ayanokouji-kun. Cũng giống như Hirata-kun, tớ không nghĩ tới cái tên nào cả."

"Kushida hiểu rõ lớp ta hơn hầu hết mọi người. Tớ nghĩ cậu có thể biết một chút về những học sinh không hài lòng với lớp. Mọi người đều biết rằng Kushida là người luôn quan tâm tới lớp hơn bất kỳ ai khác và luôn sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Nếu cậu nhận ra điều gì, hãy nói cho bọn tớ biết, được không?"

Chắc chắn, cả lớp đều hướng một ánh mắt mong đợi về phía Kushida.

"Hmmm ... Tớ không biết liệu mình có thể giúp được gì không ... Nhưng tớ sẽ cho cậu biết nếu tớ nhận thấy điều gì đó."

"Được, nhờ cậu vậy. Tớ có cảm giác rằng sự hiện diện của những người như Yousuke và Kushida là rất cần thiết cho 'đề xuất' cuối cùng này."

Nếu không có sự nỗ lực chung của tất cả mọi người, sẽ rất khó để chúng tôi vượt qua thử thách lần này.

Nhưng sự hợp tác này vẫn là chưa đủ, và kết quả của vòng bỏ phiếu thứ sáu cũng là ...

---------------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 6:

| Đồng ý: 1 phiếu | Phản đối: 38 phiếu |

---------------------------------------------------------

Kết quả không hề thay đổi. Các cuộc thảo luận bắt đầu lặp đi lặp lại.

---------------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 7:

| Đồng ý: 1 phiếu | Phản đối: 38 phiếu |

---------------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 8:

| Đồng ý: 1 phiếu | Phản đối: 38 phiếu |

---------------------------------------------------------

Kết quả vẫn vậy và các cuộc thảo luận ngày càng im ắng hơn. Sau vòng bỏ phiếu thứ tám, tức là hơn một giờ kể từ khi bắt đầu 'đề xuất' này.

Với một tiếng động lớn, Chabashira-sensei gần như quỵ xuống. Cô ấy cố gắng chống tay xuống bục giảng để giữ cho mình không bị ngã gục.

"Ah..."

Cuộc thảo luận đã bị gián đoạn và hơi thở của Chabashira-sensei, người đã đứng trên bục giảng suốt từ đầu buổi, ngày càng trở nên rệu rã.

"Se... Sensei."

"Không sao ... Không sao đâu."

Cô ấy nói rồi điều chỉnh tư thế của mình như thể để chứng minh mình vẫn ổn.

Chabashira-sensei nhìn vào các học sinh với đôi mắt trống rỗng, tự hỏi họ đang nghĩ gì.

Cuối cùng, cô ấy thở ra một cách nặng nhọc nhưng lại đầy quyết tâm.

"Giáo viên không được phép dẫn dắt học sinh đi đến một lựa chọn cụ thể. Tất nhiên, tôi sẽ không bao giờ làm như vậy. Nhưng tôi có thể kể cho các em nghe một câu chuyện cũ được không? Nó sẽ làm tốn nhiều thời gian của các em. Nhưng nếu các em không phiền..."

"Chabashira-sensei. Giáo viên không bị cấm nói chuyện với học sinh, nhưng nếu vi phạm quy định thì cô cũng không bình an vô sự được đâu. Nếu tôi nhận thấy cô đang xúi giục các học sinh, cô sẽ phải gánh chịu hậu quả.... "

"Vâng. Nếu có bất kỳ dấu hiệu nào cho thấy tôi đang can thiệp vào cuộc bỏ phiếu, tôi sẵn sàng chịu phạt."

Với câu trả lời đó, người giám sát phía sau không còn lựa chọn nào khác ngoài việc giữ im lặng.

Đây là một đề xuất bất ngờ từ phía Chabashira-sensei, bởi cô ấy chưa một lần can thiệp vào các kỳ thi đặc biệt của chúng tôi, như thể một tia sáng rọi qua màn đêm.

"Bọn em hiện đang bị kẹt giữa tình thế này. Miễn là nó không ảnh hưởng đến quyết định của bọn em, xin hãy kể cho bọn em nghe về câu chuyện của cô."

Nếu có thể phá vỡ lớp băng bằng một cách nào đó, câu chuyện này sẽ đáng được hoan nghênh, Horikita nói.

Thành thật mà nói, chúng tôi muốn có động lực để lựa chọn Phản đối. Tuy nhiên, dưới con mắt của người giám sát, cần phải tránh những sự can thiệp trực tiếp.

"... Tôi đã từng theo học tại Trường Cao trung Nâng cao, và tôi đã tham gia kỳ thi đặc biệt này khi còn là một học sinh."

Horikita và những học sinh khác đều tỏ ra vô cùng ngạc nhiên khi được nghe về chuyện của cô ấy lần đầu tiên.

"Sensei cũng từng tham gia kỳ thi đặc biệt này ...?"

"Đúng, có 5 'đề xuất', có một số 'đề xuất' hơi khác một chút, nhưng chỉ riêng 'đề xuất' cuối cùng này là giống nhau đến từng chữ một. Nhận được điểm lớp, đổi lại, một học sinh trong lớp sẽ bị đuổi học."

Các học sinh nhìn theo Chabashira-sensei khi cô ấy nói rằng mình đã từng trải qua một kỳ thi tương tự.

"Có một điều có thể chắc chắn. Đó là làm mọi thứ để không phải cảm thấy hối tiếc. Đồng ý, Phản đối hay dùng hết thời gian. Dù các em có chọn lựa chọn nào ... hãy biết cách chấp nhận với kết quả. Các em vẫn còn thời gian. "

Lần đầu tiên, mọi người được nghe Chabashira-sensei nói với học sinh của mình bằng những cảm xúc thật lòng.

Cô ấy không nói chúng tôi nên chọn lựa chọn nào, cũng không đưa ra giải pháp nào cho chúng tôi cả. Là một giáo viên, đây là lời khuyên tốt nhất mà cô ấy có thể đưa ra.

Người giám sát viên đang lắng nghe ở phía cuối lớp, không nói bất cứ điều gì về vi phạm quy tắc, và chúng tôi đã được lắng nghe đến những từ cuối cùng.

Tôi không biết liệu lời khuyên này có thể thay đổi kết quả hay không.

Nhưng nó chắc chắn đã mang lại cho các học sinh những lý do để đối mặt với bài kiểm tra đặc biệt này một lần nữa.

Dù đã có sự hỗ trợ của Chabashira-sensei, việc lãng phí quãng thời gian còn lại cũng không phải một ý kiến ​​hay, Horikita sẽ tiếp tục chiến đấu để nâng cao cơ hội dù chỉ 1%.

"Đã đến lúc quyết định ... Nhưng trước tiên, hãy để tôi nói với cậu một điều. Tôi không phải kẻ thù của cậu. Tôi đứng về phía cậu."

Từ tên, khuôn mặt, giọng nói, ánh mắt, cho đến cả hơi thở của người ủng hộ 'đề xuất' hẳn đã xuất hiện trong tâm trí Horikita rất nhiều lần.

Cô ấy tiếp tục cố gắng để thuyết phục người đó, đồng thời giữ không cho cả lớp biết danh tính cụ thể là ai.

'Chẳng phải mình nên nói tên người đó ra sao?' Tôi chắc rằng Horikita đã tự hỏi mình câu hỏi này nhiều lần. Thế nhưng cô ấy vẫn quyết định sẽ không làm vậy, cô ấy thực lòng muốn đưa người đó đứng về phía mình.

Một lời cầu xin giống như một tiếng gọi trong vô vọng.

Cùng lúc đó, vòng bỏ phiếu thứ chín đã được tiến hành.

Và kết quả là ...

------------------------------------------------

Kết quả vòng bỏ phiếu thứ 9:

| Đồng ý: 1 phiếu | Phản đối: 38 phiếu |

------------------------------------------------

Rốt cuộc, lá phiếu đó sẽ không bao giờ thay đổi.

Chỉ một. Chỉ có một học sinh duy nhất vẫn mãi đeo bám 100 điểm lớp này.

Không ... thứ mà kẻ đó đang nhắm vào chính là cái quyền buộc phải thôi học.

Đây là sự thật mà chỉ hai người, bao gồm tôi và Horikita, biết.

Có thể nói tình trạng hiện tại của cuộc bỏ phiếu sẽ tiếp tục kéo dài. Tuy nhiên, không có cách nào để xác nhận một cách chắc chắn danh tính của kẻ đang chống lại cả lớp.

Horikita nói rằng nếu không còn nhiều thời gian, cô ấy sẽ buộc phải chỉ tên người đó.

Nhưng trên thực tế, dù có lặp lại các vòng bỏ phiếu bao nhiêu lần, cô ấy cũng không bao giờ nói ra.

Horikita sẽ không hỏi 'Cậu là người bỏ phiếu Đồng ý phải không'? bởi vì cô ấy biết câu hỏi đó là vô nghĩa.

Một khi Horikita quyết định nói tên người đó ra, cô ấy sẽ đánh mất mọi thứ trong tương lai.

Mặc dù vẫn còn thời gian, nhưng chỉ là 2 tiếng nữa. Đó là thời hạn để chúng tôi đưa ra một quyết định cuối cùng.